语言康复学

本教材针对各种疾病、损伤或发展问题导致的语言（language）功能障碍［言语（speech），功能障碍见另一本教材］，从语言康复概论、语言康复的基础、发展性语言障碍的康复、获得，性语言障碍的康复和痴呆相关语言障碍的康复五个部分去阐述。第一篇为“概论篇”，第二，篇“基础篇”包括语言学基础、语言的发展和语言加工的神经心理基础；第三篇“发展性语言，障碍的康复”则从基本沟通能力的评定和治疗、语音/语义/语用的评定与治疗、读写障碍，的评定与治疗、各类相关语言障碍儿童的康复去论述；第四篇“获得性语言障碍的康复”则，包括语言康复评定和治疗技术、听说读写等障碍的评定与治疗、各类失语症的康复、其他语，言障碍的康复；第五篇“痴呆相关语言障碍的康复”。本教材不包含嗓音、构音等单纯言语，障碍康复内容。

第一篇概论篇
第一章语言康复概论
第一节语言、言语、沟通与认知
第二节语言障碍的定义与分类
第三节语言康复技术概述
第四节语言康复的原则
第二篇基础篇
第二章语言学基础
第一节语言的性质、功能与组成
第二节语音
第三节语法
第四节语义
第五节语用
第三章语言的发展
第一节语言发展的理论
第二节儿童前语言期沟通能力的发展
第三节儿童语音能力的发展规律
第四节儿童词汇-语义能力的发展规律
第五节儿童语法-语义能力的发展规律
第六节儿童语用发展的规律
第四章语言加工的神经心理基础
第一节语言相关神经机制
第二节语言发育的神经机制
第三节听理解的神经机制
第四节自发言语的神经机制
第五节复述的神经机制
第六节命名的神经机制
第七节阅读的神经机制
第八节书写的神经机制
第九节句法的神经机制
第三篇发展性语言障碍的康复
第五章发展性语言障碍概论
第一节发展性语言障碍的概念、分类与病因
第二节发展性语言障碍评估与治疗原则
第三节发展性语言障碍的评估流程和方法
第四节发展性语言障碍的治疗模式和方法
第五节辅助沟通系统的应用
第六章前语言沟通能力的评估与治疗
第一节前语言沟通能力的评估
第二节前语言沟通能力的治疗
第七章语音障碍的评估与治疗
第一节语音障碍的分类
第二节语音障碍的评估
第三节语音障碍的治疗
第八章词汇-语义发展障碍的评估与治疗
第一节词汇-语义发展障碍的评估
第二节词汇-语义发展障碍的治疗
第九章句法-语义发展障碍的评估与治疗
第一节句法-语义发展障碍概论
第二节幼儿期句法-语义发展障碍的评估和治疗
第三节学龄前期句法-语义发展障碍的评估与治疗
第四节学龄期句法-语义发展障碍的评估与治疗
第十章语用发展障碍的评估与治疗
第一节语用发展障碍的评估
第二节语用发展障碍的治疗
第十一章读写障碍的评估与治疗
第一节阅读障碍的评估与治疗
第二节书写障碍的评估与治疗
第十二章各类相关语言障碍儿童的语言康复
第一节脑瘫儿童的语言康复
第二节特定型语言障碍的语言康复
第三节孤独症儿童的语言康复
第四节听力障碍儿童的语言康复
第五节智力障碍儿童的语言康复
第四篇获得性语言障碍的康复
第十三章获得性语言障碍概论
第一节获得性语言障碍概念与分类
第二节获得性语言障碍的评估流程与方法
第三节获得性语言障碍的治疗原则和目标
第四节获得性语言障碍的治疗模式和流程
第十四章失语症的评估和治疗技术
第一节失语症的评估技术
第二节失语症的治疗技术
第十五章自发言语障碍的评估和治疗
第一节自发言语障碍概述
第二节自发言语障碍的标准化评估
第三节自发言语障碍的治疗
第十六章听理解障碍的评估与治疗
第一节听理解障碍概述
第二节听理解障碍的评估
第三节听理解障碍的治疗
第十七章复述障碍的评估和治疗
第一节复述障碍概述
第二节复述障碍的评估
第三节复述障碍的治疗
第十八章命名障碍的评估与治疗
第一节命名障碍的概述
第二节命名障碍的评估
第三节命名障碍的治疗
第十九章阅读障碍的评估与治疗
第一节阅读障碍概述
第二节阅读障碍的评估
第三节阅读障碍的治疗
第二十章书写障碍的评估与治疗
第一节书写障碍概述
第二节书写障碍的评估
第三节书写障碍的治疗
第二十一章句法障碍的评估与治疗
第一节句法障碍概述
第二节句法障碍的评估
第三节句法障碍的治疗
第二十二章各类失语症的康复
第一节Broca失语症的康复
第二节Wernicke失语症的康复
第三节命名性失语症的康复
第四节传导性失语症的康复
第五节经皮质感觉性失语症的康复
第六节经皮质运动性失语症的康复
第七节经皮质混合性失语症的康复
第八节接近性失语症的康复
第九节皮质下失语症的康复
第十节言语失用症的康复
第十一节右脑损伤的语言康复
第十二节脑外伤的语言康复
第五篇痴呆相关语言障碍的康复
第二十三章痴呆相关语言障碍的康复概论
第一节痴呆相关语言障碍概述
第二节痴呆相关语言障碍的评估
第三节痴呆相关语言障碍的治疗
第二十四章阿尔茨海默病和血管性痴呆相关语言障碍的评估与治疗
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