当代河南教育发展报告

本套书名为“当代河南教育发展报告”，包括《砥砺前行中的当代河南教育》《当代河南民办教育发展报告》《当代河南职业教育发展报告》《当代河南高等教育发展报告》《当代河南基础教育发展报告》《当代河南幼儿教育发展报告》。（1）《砥砺前行中的当代河南教育》。本书重点反映新中国成立70年来河南教育的发展情况；从发展的视角，全方位介绍、展示河南教育发展的历史进程、成就，分析发展过程中的经验教训及其成因；在新中国发展的大背景下，全景式反映河南教育的现状特色。全方位展示河南教育事业在整个经济和社会发展中的地位、作用，并在此基础上对河南省的教育发展状况进行分析预测。（2）《当代河南民办教育发展报告》。本书重点反映新中国成立70年来河南民办教育的发展情况。（3）《当代河南职业教育发展报告》。本书重点反映新中国成立70年来河南职业教育的发展情况。（4）《当代河南高等教育发展报告》。本书重点反映新中国成立70年来河南高等教育的发展情况。（5。《当代河南基础教育发展报告》。本书重点反映新中国成立70年来河南基础教育的发展情况。（6）《当代河南幼儿教育发展报告》。本书重点反映新中国成立70年来河南幼儿教育的发展情况

   《当代河南基础教育发展报告》：

第一章当代河南基础教育发展历程

第一节奠定基础

一当代河南基础教育的确立

二人民教育事业的发展

三借鉴苏联经验，实施基础教育改革

四快速发展

第二节曲折发展

一教育革命

二调整、巩固与发展

第三节拨乱反正，开创新局面

一恢复中小学正常的教育教学秩序

二调整、整顿与发展

第四节健康发展

一在改革中持续发展

二贯彻教育方针，提高教育质量

第五节走进新时代

一“夯实”两基，普及九年义务教育

二实施素质教育，全面提高教育质量

三进入新时代的河南基础教育

第二章数据看河南基础教育发展

第一节简述

一1949～1987年发展概况

二1949～2019年发展概况

三1988～1989学年至2018～2019学年发展简况

第二节小学教育发展情况

一1949～1988年：从曲折发展到形成规模

二1988～1993年：冷静发展，规模回落

三1993～2001年：规模冲顶，起伏发展

四2001～2006年：平稳发展时期

五2006～2015年：趋城现象，择校现象

六2016～2019年：学校数持续减少，在校生数不断增加

第三节普通初级中学发展概况

一1949～1988年：从规模盲目扩张到回归冷静

二1988～1993年：学校数减少，在校生规模触底回升

三1993～2001年：快速增长时期

四2001～2006年：招生数逐年减少，在校生规模稳定

五2006～2016年：学校数、招生数和在校生数整体下滑

六2016～2019年：连年增加

第四节普通高级中学发展概况

一1949～1988年：从快速发展到回归理性

二1988～1993年：规模缩减

三1993～2001年：短暂回落后实现增长

四2001～2006年：规模迅速扩大

五2006～2016年：学校数减少，招生数保持稳定

六2016～2019年：持续增长，平稳发展

第三章当代河南基础教育管理体制改革

第一节我国基础教育管理体制的变迁

一不稳定时期

二恢复、调整与完善时期

三改革转型时期

第二节河南基础教育管理体制改革展望

第四章当代河南基础教育的信息化建设

第一节河南基础教育信息化的改革与发展

一2017年1～6月全省基础教育信息化建设情况

二2017年7～10月全省基础教育信息化建设情况

第二节新时代河南基础教育信息化的发展方向

一用“互联网+”的新思路解决现有教育问题

二教育服务模式的改革和创新

三教育信息化工作的新着力点

四全面推动教育体制机制改革

第五章当代河南基础教育师资队伍建设

第一节加强师资培训

一强化师范教育引领

二搞好中小学教师学历补偿教育

三开展中小学教师继续教育

四推进中小学校长培训工作

第二节提高教师物质待遇和社会地位

一落实知识分子政策，保护教师合法权益

二切实提高教师物质待遇

三大力提倡尊师重教

四完善职务评聘制度

第三节加强民办教师队伍的建设和管理

参考文献

后记




《当代河南高等教育发展报告》：

第一章当代河南高等教育简述

第二章1949～1966年的河南高等教育

第一节从薄弱基础到初具规模（1949年10月～1956年12月）

一当代河南教育的创立

二新民主主义教育的蓬勃发展

三高等教育事业的迅速发展

第二节调整巩固（1957年1月～1966年5月）

一社会主义教育方针的确立

二教育事业的调整改革与发展

第三章河南高等教育的重建体系时期（1976年10月～1999年）

第一节教育战线的拨乱反正

一揭发批判、“四人帮”破坏教育的罪行

二平反冤假错案

三端正思想路线，开展真理标准的讨论

四建立教学新秩序

第二节教育事业的调整、整顿与发展

一普通高等教育快速发展

二研究生教育的建立和发展

第三节实施“三个面向”，开展教育改革

第四节推进高等教育体制改革，增强办学活力

一扩大高等教育规模，提高办学效益

二扩大高等学校办学自主权

三加强对高等教育的宏观管理

四积极开展多种形式办学

五高等教育结构改革

六发挥高等教育优势，形成科学研究和教育中心

七高等教育教学改革

八加强高等学校思想政治工作

九改革招生和毕业生分配制度

十大力推进高校后勤社会化改革

第五节加强师资建设，提高教师队伍整体素质

一加快发展师范教育，培养培训新型师资

二倡导尊师重教，提高教师待遇和社会地位

第六节加大投入，为教育事业发展提供保障

一发挥政府投入的主渠道作用，财政预算内教育经费逐年增加

二改革和完善投资、管理体制，提高教育经费的使用效益

第四章进入新世纪的河南高等教育

第一节规模扩张（2000～2019年）

一政府推进

二方向引领

三质量工程

四改革创新

五科研工作

六规模增长

第二节内涵建设（2012～2019年）

一政府引导

二人才培养

三科学研究

四社会服务

五文化传承

六就业创业

第三节国家工程

一“211”工程

二“双一流”建设

第四节民办高等教育领跑全国

第五章当代河南高等教育发展现状

第一节办学规模

第二节办学条件

第三节在全国的位次

第六章当代河南高等教育70年发展成就

第七章当代河南高等教育存在的问题及发展对策

第一节问题与差距

第二节发展对策

一加强党的全面领导

二聚焦立德树人

三抓好重点，把握难点

附录：河南部分高等学校简介

参考文献

后记

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