中学主体性心理健康教育理论与实践--聚文网

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内容简介

《中学主体性心理健康教育理论与实践》由刘玉新著

作者简介

刘玉新，辽宁锦州人，1971年6月生，现为东北师范大学附属中学高中部副校长，吉林大学心理学博士，吉林省教育科研型名教师、名校长，吉林省心理学科带头人，吉林大学、东北师范大学、吉林工业大学兼职硕士研究生导师，吉林省教育科学院专家组成员，吉林省基础教育首席科研专家，长春市优秀教育工作者。著有《成长导航》《高中生常见心理问题及应对策略》，在《中国教育学刊》《社科纵横》《现代中小学教育》《现代教育科学》等学术期刊发表论文十余篇，主持吉林省重点及规划课题研究多项，教育科研成果曾获吉林省基础教育教学成果一等奖。

第一章主体性教育/001
第一节主体及主体性的内涵/002
第二节主体性教育及其视角下的师生观/009
第二章主体性心理健康教育/015
第一节实践背景:中学生主体性教育的实践/016
第二节理论支撑:积极心理学理念/023
第三节主体性心理健康教育的内涵1026
第四节中学主体性心理健康教育的体系建构/029
第三章课程教学系统/039
第一节概述/040
第二节高中课堂教学体系的建构/046
第三节高中心理课程案例/049
案例一:《自我意识》教学设计/049
案例二:《印象形成中的心理学效应》教学设计/054
案例三:《张力变成行动力》教学设计1059
案例四:《合理情绪疗法>教学设计/064
案例五:《职业价值观》教学设计/071
案例六:《生涯唤醒》教学设计/079
……

中学主体性心理健康教育理论与实践

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