骑鹅旅行记/快乐读书吧6年级下

我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考查。现在的小学语文教材更是提倡学生大量阅读世界文学经典，每个年级的教材中“快乐读书吧”栏目分别列出了对应学生水平的阅读书目，供师生在课堂上阅读交流，真正做到将课外阅读纳入课堂教学，全面实现课外阅读课程化，指导学生科学合理地学会阅读，提高自主阅读、独立阅读的能力，养成良好的阅读习惯，从而解决读什么书，怎么读等困扰广大师生、家长的难题。 在这一背景下，我们策划了这套“小学语文教材快乐读书吧”系列图书，依据小学语文教材“快乐读书吧”栏目选择书目，达到与教材、教学的无缝衔接。于此同时，我们还邀请了众多名师共同研究新教材，根据教材的教学目标，为学生制定了阅读方案，通过各种栏目让学生掌握阅读方法，帮助学生更好地阅读名著、理解名著，以期让学生得到更丰厚的收获，提升语文核心素养！ 相信这样一套紧扣最小学语文教材、注重提升小学生阅读能力、写作能力等语文核心素养的高品质图书，定会取得不错的销售成绩！

《骑鹅旅行记》讲述了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮男孩子，因为一次捉弄小精灵，而被小精灵用魔法变成了一个小人儿。他骑在大白鹅背上，跟着一群大雁开始了长途旅行。通过这次奇异的旅行，男孩增长了见识，结识了新朋友，也遇到了一些凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中得到了锻炼，最后他回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。

作者： 塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940），瑞典女作家、1909年诺贝尔文学奖获得者。1906年至1907年，《骑鹅旅行记》被作为历史、地理教科书出版。这部童话巨著使她成为蜚声世界的文豪，赢得了与丹麦童话作家安徒生齐名的声誉。 译者： 李林静，主修比较文学与世界文学专业。曾参与编辑出版《汉字的故事》《中国民俗故事》《三字经》《声律启蒙》《中国传统节日》等多部儿童读物，熟悉少年儿童的心理特点，充满童心和爱心。

第一章 这个男孩
第二章 大雁阿卡
第三章 野鸟的生活
第四章 勇救松鼠和大雄鹅
第五章 在罗纳比河的河岸
第六章 厄兰岛南部岬角
第七章 小卡尔斯岛
第八章 乌鸦
第九章 老农妇
第十章 粗麻布
第十一章 钢铁厂
第十二章 小灰雁邓芬
第十三章 斯德哥尔摩
第十四章 老鹰高尔果
第十五章 重返雁群
第十六章 到南方去
第十七章 重返家园
第十八章 告别大雁
我的读后感
参考答案
阅读记录卡

     第一章 这个男孩 这个故事的主角是一个叫尼尔斯的淘气男孩，他今年十四岁，长得高高瘦瘦的，还有一头浅浅的亚麻色头发。整日游手好闲的他不仅好吃懒做，调皮捣蛋更是他的拿手好戏。 一个星期天的清晨，男孩的父母准备去教堂，坐在一旁的男孩心中乐开了花。他早就想好了，要趁着父母离开的时候大玩特玩一番。 可是，父亲似乎非常了解自己的儿子，男孩的这点儿小心思根本难以逃过父亲的法眼。刚刚准备出门的父亲临行前又停下了脚步，他对儿子提出了要求，要男孩在家念训言。【心理描写：男孩面对父亲的吩咐显得很听话，但内心却接近不是如此，这里的心理描写表现了男孩调皮、叛逆和贪玩的性格。】可在这时，母亲却将壁炉旁书架上的《圣训布道集》放在了桌上，并且翻到了当天要念的部分。她还打开了《福音书》，也一同放在了一旁，平时除父亲外无人敢坐的大靠背椅也被她拉到了桌子边上。 男孩心想，母亲这样心思缜密地布置这一切也是白费心机，因为他根本看不了几页书。 可父亲又不忘进一步厉声叮嘱，回来后要一页一页地考查他，如果没看完要严厉惩罚他。母亲还规定了考查范围。男孩心中叫苦不迭。 就这样呆呆地站在那里，站了好久好久，经过反复思忖，男孩最后决定这次要做一个听话的好孩子。 于是，他坐在大靠背椅上念了起来，甚至不去管窗外那明媚的阳光和云雀的歌声。可是才念了一小会儿，他就开始犯迷糊，上下眼皮直打架，不知不觉间，他沉沉地睡着了。 也不知过了多久，身后突然传来一阵窸窸窣窣的响声，这让男孩从睡梦中惊醒了。他望向身前的一面镜子，忽然从镜中看到母亲的衣箱盖被打开了。那个笨重的衣箱平时除了母亲，别人都是碰都不碰的，更别提谁会把它打开了。可是今天，那个衣箱居然被打开了。突然，他发现箱子旁边有一道黑影，慢慢地，那道影子越发清晰起来了，他终于发现，那根本不是什么影子，而是一个小精灵。 关于小精灵，男孩其实早有耳闻，可是，他从来没有机会见到他们，更不知道原来他们竟是这样小。那个小精灵坐在箱子边，小身子还没有普通成人的一只手掌大。小精灵刚从箱子里取出一件绣花胸衣，正在欣赏那精致的工艺，并没有发觉男孩此时已经醒来。 男孩惊奇地看着这个小精灵，并不感到害怕。小精灵还在聚精会神地欣赏着手中的绣花胸衣，接近顾不得旁边究竟发生了什么事。淘气的男孩心中暗暗打算要好好捉弄一下这个小家伙，他向四周望望，准备找个东西来捉住小精灵。很快，他的目光就锁定在窗框上的旧纱罩上，于是他用旧纱罩逮住了小精灵。 小精灵见自己被困，急忙哀求男孩放了自己。他把自己多年来为他家所做的好事一一列举开来，并承诺只要男孩还他自由，他会以金币、银币及银勺相赠，这些小礼物都将是对男孩的回报。 对于这份回报，男孩心中并不觉得满足，只是出于内心深处某种难以名状的畏惧——他不想同来自陌生世界的小精灵牵扯不清，他就爽快地答应了，同意把小精灵放掉。 可正当小精灵准备爬出来之际，男孩又改变主意了，他想得到更多的报酬，至少还要让小精灵施展魔法把《圣训布道集》的内容塞进他的脑袋呀!好不容易捉到小精灵，怎么能蠢到轻易将他放掉呢?想到此处，男孩摇晃手中的纱罩，试图让小精灵再次跌进罩子里去。可突然间，一记重重的耳光打在了他的脸上，打得他眼冒金星。男孩顿时觉得昏天黑地，在房子里跌跌撞撞，最后一头倒地，就这样昏了过去。 过了好久，男孩才清醒过来，这时，小精灵已逃之天天了。那个衣箱盖得紧实，纱罩也原封不动地挂在窗边。可是生疼的右脸又提醒他所发生的一切并不是幻觉。想到父母即将归来，他们也不可能相信这期间他所经历的一切，男孩决定赶紧看书。 可是，男孩很快就发现一切都变了。他发现桌子变得很远很远，椅子也变得很大很大，更诡异的是，他居然需要爬到椅腿间的横档上才能攀到椅子上。如果不爬上椅子的扶手，他甚至根本看不到桌面! “天哪!究竟发生了什么?”男孩忍不住大声惊呼。他心想，这一定是小精灵施了某种邪门的魔法，才把他变成了这样。 那本《圣训布道集》也变得巨大无比，他只能站到书上去读。他无意中看了看镜子，立刻惊呆了，因为他在镜子里又看到了一个小人儿，头戴尖顶小帽，身穿皮裤。他诧异地想：为什么这个小人儿和我穿着一样的衣服?由于紧张，他的手紧紧地握在了一起。这时，他发现镜中人也做出了同样的动作。P1-3