小学教师职业道德--聚文网

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内容简介

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。小学是我国基础教育的主阵地，是教育事业金字塔的地基。学高为师，德高为范。小学教育的成功关键在教师，而教师的素质特别是职业道德素质的高低，直接关系到小学莘莘学子的健康成长，影响着民族和国家的未来。因此，小学教师职业道德研究成为一项与时俱进、历久弥断的重要课题。本书以小学教师职业道德为主题，注重继承与创新相结合、理论与实践相结合，具有较为完整的内容体系，具体包括十章：道德与职业道德、小学教师职业道德范畴、小学教师职业道德情怀、小学教师职业道德的现实问题、小学教师职业道德实践、小学教师职业道德智慧、小学教师职业道德修养、小学教师职业道德评价和小学教育名师的职业道德。同时，本书融入了小学教师职业道德的前沿理论和观点，如“教育幸福”“道德情怀”“道德智慧”等，具有较高的理论价值和实践指导意义。本书内容紧扣新时代教师教育方面的国家方针、政策和中央文件精神，紧扣教育部师范类专业认证标准和要求，紧扣当前小学阶段教师工作内容和小学教育专业的特点，特别是紧扣近年来国家对小学教师职业道德的要求，国家对小学教师资格考试的要求，具有鲜明的时代性和实践性，既保证了学科内容体系的逻辑性，又兼具教师资格“国考”的针对性和实用性。同时，书中的“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维学习目标，以及配套“思维导图”，可以指导学生掌握小学师德的基本理论和方法论，树立正确的职业道德理想和道德情操，增强立德树人和教书育人的本领。本书适合研究学习基础教育与小学教育的本科师范生、参加继续教育培训的在职中小学教师和管理者，以及参加小学教师资格考试和应聘考试人员使用。

第一章道德与职业道德
第一节道德
一、道德的内涵
二、道德的特征
三、道能
第二节职业与职业道德
一、职业的含义
二、职业道德的含义
三、职业道德的作用
四、教师职业道德的作用
第三节教师职业道德的形成与发展
一、我国教师职业道德的优良传统
二、我国改革开放后教师职业道德的发展
三、我国教师职业道德的时代要求
第四节教师职业道德的特点
一、教师职业道德意识的复杂性
二、教师职业道德情感的陶冶性
三、教师职业道德行为的示范性
四、教师职业道德影响的深刻性
五、教师职业道德实践的长期性
第二章小学教师职业道德范畴
第一节小学教师职业道德品质
……

小学教师职业道德

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