创新性园本实践--聚文网

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内容简介

本书作者长期从事幼教一线工作，积累了丰富的经验，并站在教育的源头，以开阔的视野和创新的精神，用心地研究和实践。本书是作者从教以来发表或获奖的一些文章，以“本”为中心：上编是以园为本的管理思路，它是一种科学的、开放的、务实的管理，是实现过程和结果双赢的管理；下编是以生为本的保教理念，是遵从一切为了孩子、以儿童为中心、师幼共同成长的顺应自然和教育规律的教育。本书来源于实践，服务于实践，是广大幼教工作者的良师益友。

上编制度·计划·总结
第一章制度构建
第一节幼儿园制度的构建
一、幼儿园制度概述
二、幼儿园制度的内容
三、幼儿园制度的实施
第二节幼儿园制度范例
范例××幼儿园工作制度汇编
第二章计划制订
第一节幼儿园工作计划的制订
一、情况分析
二、征求意见
三、制订计划
第二节幼儿园工作计划范例
范例1东莞市××幼儿园20××-20××学年第二学期园务工作计划
范例2东莞市××幼儿园20××-20××学年第一学期园务工作计划
范例3东莞市××幼儿园20××-20××学年第二学期园务工作计划
第三章幼儿园工作的总结提升
第一节幼儿园工作的总结
一、收集材料
二、提炼重点
三、全面概括
第二节幼儿园专题总结范例
范例1成功创业，迈向未来
——东莞市××幼儿园市一级园评估总结
范例2立足示范，创办特色，树立品牌
第三节幼儿园学期总结范例
范例1××幼儿园20××-20××学年第一学期园务工作总结
范例2××幼儿园20××-20××学年第二学期园务工作总结
第四章实践引领
第一节创新理念的探索实践
实践成果1“开放式园本管理的探索”实施方案
实践成果2整合教育资源，优化园本管理
实践成果3开放式园本管理的探索
——谈人本管理理念引领下的幼儿园新型管理模式
第二节园本文化的塑造实践
实践成果1园本特色文化的塑造与培养
实践成果2感悟办园特色
实践成果3把握实验定位，塑造实验精神
下编课程·保育·家园同育
园本课程
融合性园本课程研究报告
应用多元化教育手段，培养幼儿自主动手操作能力
播种绿色的种子
——浅谈绿色教育在课程中的渗透
创造性地开展环境教育的新思路
改革功能室的创设与利用，挖掘幼儿的创造潜能
幼儿德育教育途径的探索与研究
保育新探
营造宽松、和谐、自主的进餐环境，促进幼儿身心发展
家园同育
架起家园同育大桥，促进幼儿素质教育
家园合作应该做到在培养目标上达成共识
为家长参与幼儿园的教育提供渠道与机会
深化改革，家园合作
谈幼儿园教育工作中家长的参与
幼儿家庭教育的主要任务
谈开放的幼儿教育理念
对幼儿进行开放式的家庭教育
谈父母的教养艺术与方法
家长要提高自身素质，做孩子的榜样
培养孩子的独立性
正确认识孩子的学习
鼓励孩子动脑动手，培养其创造性
融合性课程的操作策略

创新性园本实践

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