获得和参与:教学价值取向研究--聚文网

精选

¥5.83

世界图书名著昆虫记绿野仙踪木偶奇遇记儿童书籍彩图注音版

¥5.39

正版世界名著文学小说名家名译中学生课外阅读书籍图书批发 70册

¥8.58

简笔画10000例加厚版2-6岁幼儿童涂色本涂鸦本绘画本填色书正版

¥5.83

世界文学名著全49册中小学生青少年课外书籍文学小说批发正版

¥4.95

全优冲刺100分测试卷一二三四五六年级上下册语文数学英语模拟卷

¥8.69

父与子彩图注音完整版小学生图书批发儿童课外阅读书籍正版1册

¥24.2

好玩的洞洞拉拉书0-3岁宝宝早教益智游戏书机关立体翻翻书4册

¥7.15

幼儿认字识字大王3000字幼儿园中班大班学前班宝宝早教启蒙书

¥11.55

用思维导图读懂儿童心理学培养情绪管理与性格培养故事指导书

¥19.8

少年读漫画鬼谷子全6册在漫画中学国学小学生课外阅读书籍正版

¥64

科学真好玩

¥12.7

一年级下4册·读读童谣和儿歌

¥38.4

原生态新生代(传统木版年画的当代传承国际研讨会论文集)

¥11.14

法国经典中篇小说

¥11.32

上海的狐步舞--穆时英(中国现代文学馆馆藏初版本经典)

¥21.56

猫的摇篮(精)

¥30.72

幼儿园特色课程实施方案/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书

旧时风物(精)

三希堂三帖/墨林珍赏

寒山子庞居士诗帖/墨林珍赏

苕溪帖/墨林珍赏

楷书王维诗卷/墨林珍赏

兰亭序/墨林珍赏

祭侄文稿/墨林珍赏

蜀素帖/墨林珍赏

真草千字文/墨林珍赏

进宴仪轨(精)/中国古代舞乐域外图书

舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

『教学即获得』和『教学即参与』是当下教育教学理论研究和教学实践领域中的两大隐喻。本书首先从教学文化的角度对两大隐喻的内涵与外延进行界定，定义出获得教学价值取向和参与教学价值取向；进而从学理层面对这两大教学价值取向进行分析，探明了两者各自的『源与流』、理论基础，以及实践中的表现等；再通过逻辑思辨和实证研究指出两者在教学实践中的冲突不利于创新型人才的培养；最后鉴于两者在培养创新型人才方面的优势与劣势，提出了融合的策略和方法。本书主要帮助教学理论研究者和教师深度认识这两种教学价值取向，并在认识的基础上对两者进行扬弃，建构出适合具体教学情境的教学模式和教学方法。

前言
第一章教学价值取向竞争的凸显
一、从教学实践到教学理论中的问题
二、两种教学价值取向研究的历史回顾
三、思路方法与核心概念
四、目的与意义
第二章教学价值取向辨析
一、文化学视域下的教学
二、教学价值取向的理论阐述
三、获得教学价值取向和参与教学价值取向
第三章获得教学价值取向
一、获得教学价值取向的源与流
二、获得教学价值取向的理论基础
三、教学文化视野下的获得教学价值取向分析
四、获得教学价值取向的表现
第四章参与教学价值取向
一、参与教学价值取向的源与流
二、参与教学价值取向的理论基础
三、教学文化视野下的参与教学价值取向分析
四、参与教学价值取向的表现
第五章获得和参与教学价值取向的现实；中突
一、获得和参与教学价值取向现实问题调研
二、获得和参与教学价值取向冲突的原因
三、获得和参与教学价值取向冲突的特征
四、获得和参与教学价值取向评价
第六章获得和参与教学价值取向的融合
一、获得和参与教学价值取向的融合原则
二、和合生一的融合策略
三、获得和参与教学价值取向融合在教学中的表现
四、获得和参与教学价值取向融合的条件保障
后记
参考文献
附录
学生问卷
教师卷

获得和参与:教学价值取向研究

库存： {{selectedSku?.stock}} 库存充足