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新加坡华文教育研究
字数: 161000
装帧: 平装
出版社: 北京语言大学出版社
作者: (新)梁秉赋
出版日期: 2020-04-01
商品条码: 9787561955758
版次: 1
开本: 16开
页数: 128
出版年份: 2020
定价:
¥45
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舞蹈音乐的基础理论与应用
内容简介
本书以新加坡的华校为切入点来阐释华文教育。东南亚的华文教育起于华人之迁徙海外,其发轫则与近代中国追求现代化的历程至有渊源。在20世纪中叶以前,它是中国国民教育体系的海外延伸,但随着时局的发展,新加坡的华校也从侨校蜕变为培养当地公民的学校。华校历经本土化之后,华文教育复演变为华文教学,成为在国家体制中承传华族语言文化的载体。本书对这一历史转折的过程及意涵加以析论,从而让读者了解新加坡是如何摸索出自身的华文教学模式的。同时,本书也尝试讨论这些经验对汉语国际教育有何借鉴意义。
目录
第一章 导论
第二章 华文教育的起源
第一节 学堂与革命及维新的渊源
第二节 科举与学堂的角力
第三节 科举之废与学堂之兴
第四节 小结
第三章 华文教育的发展
第一节 华校的兴盛
第二节 华校的性质
第三节 华校的转型
第四节 华校的凋零
第五节 小结
第四章 华文教育的影响
第一节 华校生的思想世界
第二节 华文教育与华文报刊
第三节 南渡文人与“五四”薪火
第四节 小结
第五章 华文教育的本土化
第一节 “马来亚化”的酝酿
第二节 华侨教育的挣扎
第三节 华校的体制化
第四节 小结
第六章 华文教学的起步
第一节 课程框架的拟议
第二节 课程目标的探讨
第三节 教学成效的检讨
第四节 小结
第七章 华文教学的摸索
第一节 政策的修订
第二节 体制的革新
第三节 课程的优化
第四节 小结
第八章 结论
参考文献
附录:新加坡教育史原始文献
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