思想道德修养与法律基础专题教学讲稿--聚文网

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内容简介

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。增进大学生对思想政治理论课的认同，关键在于教学的理念、方式、途径、措施需要契合大学生的需求。作为思想政治理论课改革创新的一种方式，专题教学能够促进思政课课程从教材体系向教学体系转化，促进思政课教师从面面俱到向专精深新转化，既可以有效整合原有教材的相关内容，又可以不断更新教材中尚未涉及而又需要与时俱进的内容，有利于增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。“思想道德修养与法律基础”课针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，为他们开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导他们提高思想道德素质和法治素养，使他们成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。我们依据2018版教材的内容结构逻辑，在集思广益、充分讨论的基础上，设计了由4个模块、15个专题构成的专题教学内容。第一个模块即专题一，在专题教学中具有导论的地位和功能；第二个模块由专题二至专题九共计8个专题构成，属于世界观、人生观、价值观教育层面的内容；第三个模块由专题十至专题十二共计3个专题构成，属于道德观教育层面的内容；第四个模块由专题十三至专题十五共计3个专题构成，属于法治观教育的内容。从世界观、人生观、价值观到道德观再到法治观，呈现出专题教学内容的逻辑。

作者简介

王谋寅，男，安徽庐江人，法学博士，现为同济大学马克思主义学院副教授、硕士生导师。主持国家社科基金项目1项、上海高校课程思政教改项目1项，发表学术论文20余篇，曾获得首届全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖、上海市高等教育教学成果奖二等奖、上海市育才奖。

专题一时代新人应当具有怎样的思想道德和法治素养？1
一、中国特色社会主义进入了新时代2
二、新时代中国特色社会主义开启新征程7
三、时代新人应具备怎样的思想道德和法治素养8
资料链接14
专题二当代大学生应确立什么样的人生观？21
一、人生与人生观21
二、当代大学生应确立科学人生观26
三、当代大学生如何确立科学人生观32
资料链接34
专题三当代大学生如何创造有价值的人生？40
一、反对错误的人生观41
二、科学认识有价值的人生45
三、创造有价值人生的途径47
资料链接49
专题四如何让理想信念为本领和担当领航？55
一、理想信念的内涵及重要性55
二、崇高理想信念的主要内容60
……

思想道德修养与法律基础专题教学讲稿

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