数学史与高中数学教学——理论、实践与案例--聚文网

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编辑推荐

本书从数学史与数学教育的视角（即HPM视角）出发，以高中数学教学的内容为主线，梳理和挖掘高中数学中的重要知识点（概念、公式、定理和思想）背后的历史和文化素材，探讨数学史在高中数学教学中的应用，为课堂教学设计和训练系统编制提供丰富的素材，同时展示相关主题的HPM案例。本书可作为职前和在职教师教育课程“数学史与数学教育”的教材，也可作为高中数学教师的教学参考用书。本书可作为职前和在职教师教育课程“数学史与数学教育”的教材，也可作为高中数学教师的教学参考用书。

内容简介

前言
理论篇
1学术之魅：HPM的前世今生
2立德树人：数学史的教育价值
3曲径通幽：HPM与教师专业发展
4合作共赢：HPM课例研究的方法
实践篇
5再现历史：函数的概念
6渐至佳境：周期函数的概念
7柳暗花明：复数的概念
8完美超越：棱柱的概念
9心同理同：旋转体的概念
10推陈出新：两角和与差的余弦公式
11精彩纷呈：等比数列求和公式
12牛刀小试：椭圆及其标准方程
13一脉相承：余弦定理
14释疑解惑：线面垂直判定定理
15追本溯源：二项式定理
16古今对话：解三角形的应用
17旧题新探：基本不等式
分析篇
18殊途同归：HPM视角下的同课异构课例分析
19以史为源：基于数学史的高中数学问题编制策略
人名索引

数学史与高中数学教学——理论、实践与案例

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