大学生成长辅导--聚文网

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内容简介

高等职业教育培养的是高素质技术技能型人才，除培养学生过硬的专业技能外，综合素质的提升是高职院校强化学生培养不可或缺的重要组成部分。为了更好地提高人才培养质量，进一步促进交流学习、创新研究、自我反思，编者结合高职院校及学生实际，在《大学生成长辅导》（第1版）的基础上进行改版、新编，为高职院校思想政治教育提供参考材料，以期相互交流、共同提高。广州城建职业学院全体教育工作者以“用爱铺就学生的未来”为工作理念，构建了CAS学生工作模式（C、A、S分别是英文单词Care（关爱）、Appreciate（赏识）、Support（支持）的首字母。CAS是指通过关爱感化学生，通过赏识激励学生，通过支持帮助学生，让学生发现自我价值，体验成就感，树立自尊、自信，增强学习动力，走上健康成长与良好发展的道路），以“两站五导”教育模式（两站是指辅导员工作站、党员服务站；五导是指思想引导、学习指导、生活督导、心理疏导、活动教导）为抓手，促进学生实践的“五类五化”（“五类”指专业竞赛类、文体活动类、社会服务类、公益劳动类、志愿服务类；“五化”指活动课程化、内容精品化、团队小组化、发展专业化、评价多元化），聚焦高职院校大学生成长辅导，努力推动学生自主管理，使学生认知、认同并努力，进一步丰富学生工作内涵，提升人才培养质量。
《大学生成长辅导》为高职院校大学生成长辅导而量身定做，以广州城建职业学院学生成长的真实案例为样本，客观、具体地展现了高职院校大学生自身发展的特点、需求和困惑，用实际案例交流的方式为大学生们提供了一个研究成长的新视角，以期同学们能够认同、接受和获得启迪，为他们处理同类困惑或难题提供参考。
《大学生成长辅导》内容结合高职院校大学生活的现实状况，分为思想引导、学习指导、生活督导、心理疏导、活动教导等五章，可以有效地引导高职院校大学生以积极的心态成长，树立正确的价值观，提高学习的积极性和主动性，激发内在的学习动力，努力践行社会主义核心价值观，并以此向高职大学生们传递正能量及积极向上的学习、生活态度，为他们塑造阳光心态、放飞幸福梦想开启一扇明亮的窗。

第一章思想引导篇
第一节感动中国
第二节大国工匠
第三节城建之光

第二章学习指导篇
第一部分学习方法
第一节专业课程类
第二节插本考试类
第三节自学考试类
第四节技能证书类
第五节专业竞赛类
第二部分学习榜样
第一节专业课程类
第二节插本考试类
第三节自学考试类
第四节技能证书类
第五节专业竞赛类

第三章生活督导篇
第一节生活督导
第二节拓展阅读

第四章心理疏导篇
第一节大学生自我意识与培养
第二节大学生情绪调控与管理
第三节大学生的人际沟通与交往
第四节大学生恋爱与性心理
第五节大学生生命教育与心理健康

第五章活动教导篇
第一节第二课堂活动剪影
第二节校级品牌活动介绍
第三节活动组织

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