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内容简介

本书为应用语言学与认知语言学研究的个人论文集。作者将近三十年来已发表的研究论文整理成册，全书分为上、下两编，上编是应用语言学，下是认知语言学，每编再分为三个部分。通过本论文集，可以看到一个学者从求知（what）到实践（how）再到探索（why）的治学之路。

上编应用语言学
第一部分词典学研究
英语学习词典中例证的语言问题
双语学习词典中的文化语境
例证作为词汇语境在学习词典中的作用
联想活用：学习词典的发展趋势——兼评《朗文英语联想活用词典》
从框架语义理论发展轨迹看学习词典的认知取向
认知语义学与词典学关系探索
第二部分语言经济学研究
语言经济学视角下的中国英语教育成本——收益分析
中国英语教育：语言经济学的视角
英语作为通用语的测度标准及其对我国语言政策的启示
语言与经济关系研究：脉络与走势——《语言的经济学分析：一个基本框架》述评
第三部分外语教育研究
大学英语教学向何处去
高校双语教学的难点与对策
高校双语教学课程建设设想——兼论高校大学英语和专业双语教学的衔接问题
高校学生ESP交际能力培养机制探析
研究生公共英语2+2课程模式的构建与思考
下编认知语言学
第一部分原型范畴理论相关研究
原型范畴理论的缺陷：基于现象学的考察
原型范畴理论缺陷再议
第二部分隐喻研究
概念隐喻研究在神经科学中的新进展——以心理现实性问题为例
认知隐喻视阈下的手语研究述评
划拳中言语和手势隐喻认知研究——基于对川渝和福建客家地区的调查
英语演讲中言语一手势多模态隐喻的融合研究
第三部分认知语义学研究
英语现在时非现在时间指称用法的认知研究述评
后记

语言:应用与认知

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