教师,生长的课程--聚文网

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编辑推荐

“课程”和“教师”是教育领域的两大核心概念，本书立足于此，深度挖掘课程与教师之间相互依存的关系，通过真实的课程案例来呈现“教师是生长的课程”，促进教师专业发展，推进课程新样态建设。

内容简介

本书主旨为初中教师探索、实践课程开发与研究。本书主旨为初中教师探索、实践课程开发与研究。在课程建设中，通过开展宣讲、研讨活动，从学校文化、课程建设、教师专业发展、学生核心素养的培养等诸多方面，不断增强师生对课程建设的理解度和认同度，提升公众的知晓度，实现全员知晓、全员参与，最终形成学校的品牌。课程开发是需要理论指导又要有专门训练的实践，参与课程开发为教师提供了课程研究的机会，也对教师提出了新挑战。因此，教师要认识到自身的不足与缺陷，时刻注意影响自己课程开发的各项因素的调节，实现师生之间的互通互动，共同成长，进而推动着课程改革向前发展。

前言我的课程，我做主
第一章课程即美学情愫
醇美语文：慢慢生长的心根
潮美术：让课堂充满时尚感
第二章课程即生活经验
加减美术：点燃创意的魔法棒
生活数学：智慧王国的护照
第三章课程即生命张力
淳真语文：把真善美融进语文
活力英语：人是演绎着的语言
第四章课程即内在觉醒
动感英语：打开语言学习的开关
趣味物理：物理也可以很妩媚
第五章课程即多彩世界
多彩物理：情景交融的瑰丽世界
活力化学：情丝交织的学习旅程
……

教师,生长的课程

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