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内容简介

为加强组织内部讲师队伍的建设，实现专业化、特长化培养，按照讲师专业发展学习地图规划内容与实施要求，特撰写本书，提升内部讲师培训工作的专业水平。本书会教大家如何配色、如何设计字体、如何对齐、如何降噪，帮助大家把课件设计得美观大方，在配色方面符合主流的审美。课程是一个有机体，也需要进行“新陈代谢”，很多老师以为可以一招吃一辈子，一劳永逸，事实上并非如此。我们的课程也要与时俱进，需要去倾听学员的声音，实现教学互长，而非一味灌输，只有不断推陈出新，才能永葆活力。一旦发现课程不合时宜，就应该有新的课程出来解决新的问题，业务类的问题可以补充，也可以直接新开发，如果原来的业务已经不再开展，那么我们原有的课程也就“寿终正寝”了。

上篇追根溯源——探寻战略与人才的关系
第一章战略如何变现//003
第一节商业模式——组织竞争选择//003
第二节组织转型——整体系统打造//005
第三节组织战略——如何转化绩效//008
第四节工作任务——从流程看绩效//014
第五节培训定位——寻找成功因子//023
第二章组织发展与个人品牌塑造//029
第一节知识付费——个人智慧变现//029
第二节二八突破——组织绩效倍增//031
第三节惠人达己——以点带面突起//032
第四节人人为师——知识网红IP塑造//037
第五节知识网红——“永动机”的锻造//044
第六节个人IP——品牌价值外显//049
中篇课程开发——点“事”成金，萃取很好实践
第三章烈火真金综合分析//057
第一节看可行性——为什么要开发//057
第二节聚焦场景——解决什么问题//070
第三节聚焦学员——解决谁的问题//074
第四节综合考量——平衡多方诉求//082
第四章排沙拣金课程设计//092
第一节精准选题——精准定位方向//092
第二节探寻素材——材料身在何方//096
第三节量化目标——如何发生改变//103
第四节四大结构——清晰材料逻辑//108
第五节教学策略——给课程注入活力//115
第六节教学设计——融编导演于一体//123
第五章点石成金材料显化//130
第一节完整演绎——课程核心要件//130
第二节课程导航——课程解读说明//133
第三节课程大纲——课程定位导航//135
第四节讲师PPT——课程内容载体//141
第五节色彩运用——重点突出法宝//152
第六节排版设计——详略得当要领//156
第七节讲师手册——讲师备忘利器//166
第八节学员手册——温故知新桥梁//175
第六章兰言断金持续迭代//183
第一节试讲准备——知行合一验证//183
第二节持续迭代——与业务同进退//187
下篇案例再现
第七章渠道管理课程开发案例再现//193
参考文献//231
后记//233

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