核心素养视域下的"鲜活语文"教学主张--聚文网

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内容简介

本书是论述核心素养视域下的“鲜活语文”教学主张的专著。本书首先追溯新中国课程改革的历史沿革，以厘清“核心素养”课程理念的来龙去脉；进而以其为视域，选择相关的参照系，审视观照“鲜活语文”教学主张的凝炼萃取和实践探索，发掘语文课程研究的适切主题，重新定位语文课程研究的价值，开拓语文课程研究的多元路径，丰富语文课程的研究方法，并在此基础上全面客观地感知、体认和把握其意义与价值、内涵与创新，探讨了“鲜活语文”教学主张实施的现实路径。

绪论
上篇寻绎——核心素养视域下"鲜活语文"教学主张的建构
第一章钩沉：课程改革历史沿革追溯
第一节曲折的探索（1949一1976年）
第二节从教学话语到课程话语（1977年至今）
第二章视域:语文学科核心素养的丰富内涵
第一节核心素养体现"立德树人"的课程价值取向
第二节贯穿课程始终的整体内在品质
第三节内蕴鲜明的学生主体意识
第三章建构:核心素养视域下的"鲜活语文"教学主张
第一节国内外关于"鲜活语文"研究现状述评
第二节"鲜活语文"教学主张的建构
下篇践履一核心素养视域下"鲜活语文"的实践探索
第四章从静态文本走向体验生发一"鲜活语文"之课程观
第一节语文课程不再只是特定知识的载体
第二节师生共同探求语文课程之鲜活途径
第五章从平等协同走向多元立体——"鲜活语文"之教学观
……

核心素养视域下的"鲜活语文"教学主张

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