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孤独症青少年社交训练PEERS课程

孤独症青少年社交训练PEERS课程

  • 字数: 602000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 人民卫生出版社
  • 作者: (美)伊丽莎白·A.罗杰森
  • 出版日期: 2020-11-01
  • 商品条码: 9787117308106
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 304
  • 出版年份: 2020
定价:¥98 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
本书包括了《孤独症青少年社交训练PEERS手册》的几个改编部分,用老师促进的学校模式代替了原本家长协助的院外模式。本书在于帮助那些对交朋友和保持友谊感兴趣的青少年获得更多的社交方法,尤其对孤独症的青少年社交技能的提升有着显著作用。本书对每个课时的准备和治疗内容进行了详细描述,并对每一个细节进行了解读,每个课时都针对一个主题进行讲授和训练,具体内容包括:治疗的准备(筛查、填写表格、与父母及青少年的访谈、组成小组),治疗指南、介绍及沟通技巧、电话沟通技巧、选择合适的朋友、合适使用幽默、加入他人的谈话、退出他人的谈话、组成团队、建立良好的运动小组、体验并保持他人的反馈、拒绝欺凌、学会拒绝和争论、学会幽默和结束训练,等等。书后还附录了对于训练有用的量表、各个记分册和评估工具。
作者简介
伊丽莎白·A.罗杰森(EliZabeth A. Laugeson)心理学博士,专门针对伴孤独症谱系障碍和其他发育障碍的儿童和青少年进行社交技能训练的执业临床心理学家。她是美国加州大学洛杉矶分校(University of California-LosAngeles,UCLA)塞梅尔研究所精神与生物行为学科的临床讲师,这个研究所主要进行神经科学和人类行为学的研究;同时她也是美国加州大学洛杉矶分校孤独症研究联盟互助小组的主任。罗杰森博士也是美国加州大学洛杉矶分校儿童友谊和亲子项目的副主任,美国加州大学洛杉矶分校幼儿教育协会项目的主任。她2004年在佩珀代因大学获得心理学博士学位,2007年在美国加州大学洛杉矶分校通过NIH T32的博士后奖学金资助完成博士后的训练。她是许多伴孤独症谱系障碍、精神发育迟滞、胎儿酒精谱系障碍、注意缺陷多动障碍儿童的社交技能训练研究项目的主要负责人和参与者。
目录
第一部分如何使用本书/001
第二部分PEERS课程内容/015
第一周介绍和交换信息/016
第二周双向对话/034
第三周电子通信交流/054
第四周选择合适的朋友/074
第五周恰当使用幽默/089
第六周开始和加入对话/102
第七周离开一个对话/121
第八周良好的运动员精神/144
第九周聚会/157
第十周处理争论/178
第十一周改变名声/193
第十二周处理取笑和令人尴尬的反馈/204
第十三周处理身体欺凌/220
第十四周处理网络欺凌/232
第十五周将谣言和流言的影响小化/243
第十六周后复习、培训后评估和毕业/258
附录/267
参考文献/282

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