法国基础教育教材建设--聚文网

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内容简介

教材犹如一面多棱镜，折射出国家和民族的价值观、历史观和世界观，反映了国家意图塑造的文化特质和公民特性。本书系统而全面地呈现了法国基础教育教材编审、使用、评价的过程和标准，以及数字教材的开发、使用、选用、遇到的困难和未来前景等，并以历史教材为例，剖析了教材所承载的教育理念和价值观念。作者力图通过这种“剥洋葱”式的阐释，透视法国教育及其文化和民族特性的内涵，为我国基础教育教材建设提供借鉴。

作者简介

刘敏，北京师范大学国际与比较教育研究院副教授，北京师范大学中法教育创新中心主任，北京师范大学国际交流与合作处副处长。

绪论
第一章法国概况
第一节国家概况
第二节教育概况
第二章法国基础教育教材的编写
第一节法国中小学课程设置
第二节教学大纲的制定和修订
第三节基础教育教材的编写
第三章法国基础教育教材的出版与选用
第一节法国教材出版与选用的历史
第二节法国的教材出版
第三节法国的教材选用
第四章法国的数字教材
第一节法国数字教材发展背景与政策
第二节法国学校信息化基础建设
第三节法国师生的信息化素养
第四节数字教材使用反馈
第五节法国数字教材的基本面貌
第六节数字教材发展前景及挑战
第五章案例分析
第一节法国历史教材的内容框架
第二节法国历史教材的呈现形式
第三节法国历史教材的编写特点
第四节教材对重大历史问题的描述
结语
附录
附录1 法国第四学段历史教学大纲（2015版）
附录2 法国第四学段生命与地球科学教学大纲（2015版）
附录3 法国小学一年级阅读教材选用评价表
附录4 里昂学区第三学段数学教材选用指南
附录5 雷埃克姆斯初中教材借出归还登记表
参考文献

法国基础教育教材建设

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