绘本阅读教学"慢"课堂 1年级上--聚文网

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编辑推荐

阅读专家李一慢深耕小学课堂，10年磨一剑
解决小学绘本阅读课堂设计中的5大重点、5大难点
绘本阅读+语文学习+文学鉴赏，阅读教学3位一体
课程遵循小学课程标准，与教师沟通0成本
内容贴近小学语文统编教材，语文要素和人文主题2线合一

内容简介

《绘本阅读教学"慢"课堂.一年级.上》绘本阅读教学"慢"课堂是金牌阅读推广人李一慢老师经过近千节绘本阅读课的实践，关于绘本阅读教学的一整套课程化设计方案。全系列包含9部作品，1～3年级每学年2册，4～6年级每学年1册。本书是全系列课程中适用于小学二年级上学期使用的课程教学用书，可以帮助教师了解开设绘本阅读课的多种策略和技巧。

前言
为什么是"慢"课堂？
课程关注什么重点？
课程解决什么难点？
课程说明
乐趣优先，由听入手
第一单元阅读
第一课奇形怪状的绘本
第二课认识绘本
第三课读书的十个步骤——《如何读一本故事书》
第四课无纸不成书？——《这是一本书》
第二单元识字
第一课我爱《我的祖国》
第二课上学喽！——《小小羊上学去》
第三课汉字的图画——《三十六个字》
第四课文字可传情——《你会写字吗？》
第三单元童谣
第一课怎么读，都有趣——《一园青菜成了精》
第二课读童谣，做游戏——《穿花衣》
第三课读出童谣的节奏与韵律——《月亮粑粑》
第四课读出童谣的韵味——《月亮走我也走》
第四单元秋·月
第一课从童谣到童诗——《带着月亮去散步》
第二课黑白也出彩——《小猫咪追月亮》
第三课叠罗汉的妙趣——《月亮的味道》
第四课收集美好，动手制作——《秋天的书》
第五单元大小
第一课大与小的相对性思考——《小海螺和大鲸鱼》
第二课变与不变——《小房子变大房子》
第三课小线条也能说出大故事——《小线条大故事》
第四课大小变变变——《好大好大的驼鹿》
第六单元童年
第一课影子来演戏——《弄丢影子的男孩》
第二课传统艺术有童趣——《小雨后》
第三课布贴画的魔法——《方脸公公和圆脸婆婆》
第四课童年有秘密——《妹妹的大南瓜》
案例示范
教学示范一《你会写字吗？》教学设计
教学示范二《一园青菜成了精》绘本剧剧本
教学示范三《小海螺和大鲸鱼》教学设计
教学示范四《妹妹的大南瓜》教学设计
后记
参考文献
鸣谢

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