改革开放40年中国教育学科新发展教育社会学卷

字数: 330000
装帧: 平装
出版社: 高等教育出版社
出版日期: 2020-11-01
商品条码: 9787040536409
版次: 1
开本: 16开
页数: 452
出版年份: 2020

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内容简介

本书回顾了改革开放40年来我国教育社会学领域的学科发展，并分别总结了20世纪八九十年代和进入21世纪后教育社会学学科发展不同阶段的特点及主要研究议题，精选了这段时期此领域一些重要的学术论文。本书有助于读者全面了解改革开放后我国教育社会学学科的重建与发展历程，为教育社会学领域的研究和教学提供重要素材，也为弥补当前中国教育社会学界经典文集缺乏的情况做出贡献。本书是关注我国教育社会学发展并把握其思想脉络必不可少的重要参考材料。

导论1
改革开放40年教育社会学代表性论文
西方"学校社会学"研究（上）/张人杰56
西方"学校社会学"研究（下）/张人杰67
社区教育的理念/厉以贤79
略论社会分化与教育分流/董泽芳91
王小刚为什么不上学了
——一位辍学生的个案调査/陈向明108
课堂教学的社会学研究/吴康宁程晓樵吴永军刘云杉132
我国小学课堂交往时间构成的社会学分析/吴永军吴康宁程晓樵刘云杉155
也论教育之适应与超越
——对鲁洁教授"超越论"的商榷/杨昌勇164
当前中国城乡人口社会流动与教育之关系/马和民178
班级：社会组织还是初级群体/谢维和196
教师的阶层身份、社会功能与专业化
——西方马克思主义关于教师的研宄/郑新蓉209
社会阶层分化与高等教育机会均等/刘慧珍221
……

改革开放40年中国教育学科新发展 教育社会学卷

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改革开放40年中国教育学科新发展教育社会学卷