对外汉语语素法、语境法对比研究——基于阅读课的词汇教学实验--聚文网

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内容简介

《对外汉语语素法、语境法对比研究：基于阅读课的词汇教学实验》依托阅读课程，就对外汉语课堂的两种词汇教学法——语素法和语境法进行了实验对比研究，比较了语素法和语境法的整体教学效果，考察了两种教学法对语素义和词义关系不同、语素项常用度不同、词义具体性不同的词语的适用性，以及对学生词汇能力发展的影响，调查了不同水平、不同母语背景的学生对语素法和语境法的接受情况，相应地提出了教学建议。

作者简介

第一章绪论
第一节研究对象与目标
第二节相关研究述评
一间接词汇教学与学习
二阅读课直接词汇教学
三语素教学法
四语境教学法
第三节研究方法
一运用实验法进行语素法和语境法的对比研究
二定量研究和定性研究相结合
三过程研究和结果研究相结合
四诱导法、内省法和课堂观察法相结合
第二章实验设计
第一节主要研究问题
第二节基本研究假设
第三节先导实验
第四节被试
第五节实验词语
一实验词语的筛选步骤
二实验词语的分类
三实验词语基本情况
第六节教学计划
一教学安排
二实验词语教学方法
第七节测试方法
一词语了解情况测试
二词义记忆测试
三词汇能力测试
第八节问卷调查
第九节教学日志与课程录音
第三章语素法和语境法教学效果的分析与比较
第一节研究问题与假设
第二节实验方法
第三节实验结果
一成绩计算方法
二结果分析
第四节讨论
一语素法和语境法的有效性
二语素法和语境法的教学效果基本一致
三语素法不利于初级水平学习者词义记忆的保持
第五节结论
第四章语素法和语境法对不同类型词语的适用性
第一节研究问题与假设
第二节实验方法
第三节语素法和语境法对不同关系类型词语的适用性
一实验结果
二讨论
第四节语素法和语境法对不同常用度词语的适用性
……
第五章语素法和语境法带来的其他学习效果
第六章学生对语素法和语境法接受度的调查
第七章结语
附录一初级班先导实验词表
附录二准中级班先导实验词表
附录三调查问卷
参考文献
后记

对外汉语语素法、语境法对比研究——基于阅读课的词汇教学实验

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