新时代大学生科学信仰培育研究

本书稿主要论述的是新时代大学生科学信仰培育问题。在新时代，许多大学生认为马克思主义不是一种信仰，而是一门必修功课。因此，在新的时代背景下，对大学生进行科学信仰教育，使他们更加理性地去寻找精神家园，确立正确的人生方向和奋斗目标，进而增强克服困难、战胜挫折的勇气和确立对未来的信心。本书稿共分为五章。第一章：信仰的基本理论概述。第二章：新时代大学生科学信仰培育的困境。第三章：新时代大学生科学信仰培育存在的主要问题。第四章：新时代大学生科学信仰培育的目标原则和主要内容。第五章：新时代大学生科学信仰培育的基本对策。

柳丽，女，山东济宁人，法学博士，主要从事马克思主义经典作家思想和思想政治教育理论研究。独著专著1部、参著专著3部，主持省部级社科项目3项、校级课题2项，主要负责或参加重量、省部级项目6项，在《理论与改革》《思想教育研究》《思想政治教育研究》等核心期刊发表学术论文近20篇。

第一章 科学信仰培育的时代追问
一、科学信仰培育是时代的必然
(一)科学信仰培育的时代迫切性
(二)科学信仰培育的现实需要性
二、科学信仰培育的实质
(一)科学信仰培育的实质
(二)科学信仰培育的特征
三、科学信仰培育的功能
(一)科学信仰培育为社会成员设定特定的道德原则和行为规范
(二)科学信仰培育为社会成员设定一定的道德评价标准
(三)科学信仰培育构成社会道德教育的精神动力
第二章 新时代大学生科学信仰培育的现实环境
一、中国社会的转型
(一)全球化浪潮的兴起
(二)市场经济的深刻影响
二、大数据时代的变革与挑战
(一)大数据技术为观察人的思想行为提供强有力的技术工具
(二)大数据时代大学生科学信仰的培育需要确立数据思维
三、多元文化形态的存在
(一)后现代主义文化
(二)分析马克思主义
(三)生态社会主义
第三章 新时代大学生科学信仰培育的主要问题
一、知识与信仰的互动关系
(一)知识与信仰的相辅相成性
(二)信仰与知识的同步发展性
(三)在丰富知识中构建科学的信仰体系
二、科学信仰的现代转型
(一)中国传统社会信仰的主要形式和特点
(二)科学信仰的现代转型
第四章 新时代大学生科学信仰培育的目标原则和主要内容
一、新时代大学生科学信仰培育的指导思想和基本原则
(一)新时代大学生科学信仰培育的指导思想
(二)新时代大学生科学信仰培育的基本原则
二、新时代大学生科学信仰培育的主要内容
(一)科学世界观教育
(二)社会主义核心价值观的宣传教育
(三)依法治国理念的宣传教育
(四)生命信念教育
(五)理想信念教育
(六)马克思主义信仰教育
三、新时代大学生科学信仰培育的主要目标
(一)实现真善美相统一的崇高思想境界
(二)合理辨析各种意识形态形式
(三)科学把握信仰的各种形态
第五章 新时代大学生科学信仰培育的基本对策
一、优化科学信仰培育的环境
(一)正视科学信仰培育的历史环境
(二)构建科学信仰培育的现实环境
(三)提升思想政治工作着的素质结构
二、完善科学信仰培育的方式方法
(一)情感陶冶法
(二)层次性教育法
(三)榜样示范法
(四)艺术性教育法
三、不断拓展科学信仰培育的渠道
(一)强化人文关怀的方法
(二)加强信息化的方法
(三)不断发展生态方法
四、探索科学信仰培育的载体形式
(一)文化载体形式
(二)大众传播载体
(三)仪式礼仪载体
结论
参考文献
一、论著
二、论文
后记