高中数学核心知识的认知与教学策略--聚文网

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内容简介

本书从教育学、心理学中寻求理论指导，从多年的教学经历和教学研究中总结经验、归纳思想，从数学教学课例研究中获得实证和检验，不断地思考数学学习的意义、数学学习的方法，思考如何将有意义的知识用符合认知规律的、有效的方法去理解与掌握。本书依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》和新编《普通高中教科书数学》，从“核心知识”入手，全面而深刻地剖析了高中数学中“必不可少”的核心内容，并结合理解概念“本质属性”、掌握概念“基本模型”、实践概念“变式练习”的三步认知策略，以主题单元的形式对“核心知识”的教学给出了从理论到实践的全面指导。

作者简介

王华，上海市晋元高级中学教师，上海市正高级教师、特级教师，上海市第四期“双名工程”高峰计划成员，上海市普陀区“拔尖教师”培养工作坊领衔人，特级教师工作室领衔人。上海市高级职称评委，上海市督学，上海市教师资格认定专家组成员，上海市中学数学教学专业委员会理事、普陀区理科学会理事长。

第一章核心知识理解
第一节核心知识
第二节数学核心知识的文献研究
第二章高中数学核心知识的认知
第一节数学知识分类
第二节高中数学核心知识的认知策略
第三节高中数学核心知识认知策略方法
第三章高中数学知识单元规划与教学设计
第一节高中数学知识单元规划
第二节高中数学单元教学设计
第四章现代技术辅助数学核心知识学习
第一节信息技术与数学教、学
第二节信息技术促进数学核心知识学习案例解析
第三节拓展使用空间规避使用误区
第五章预备知识与函数(必修)核心知识的认知与教学
第一节集合与逻辑
第二节常见初等函数及性质
第三节三角函数
第六章几何与代数(必修)核心知识的认知与教学
第一节向量与复数
第二节立体几何
第七章概率与统计及建模核心知识的认知与教学
第一节概率与统计(必修)
第二节概率与统计(选择性必修)
第三节数学建模(必修与选择性必修)
第八章函数(选择性必修)核心知识的认知与教学
第一节数列
第二节一元函数的导数及其应用
第九章几何与代数(选择性必修)核心知识的认知与教学
第一节空间向量及其应用
第二节解析几何
第十章高中数学核心知识的评价
第一节高中数学核心知识学习水平划分
第二节高中数学核心知识考查要求

高中数学核心知识的认知与教学策略

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