思想政治教育学方法新论基于批判实在论的视角--聚文网

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内容简介

自党的十八大以来，思想政治教育在中国共产党永续执政、立党为民的体系中发挥着越来越重要的作用，具体表现在：提升国民的政治素质，稳固党的执政基础；培养合格的思想政治教育工作队伍，助力党的治国理政的思想扎根；思想政治教育效果的辐射作用不可替代。本书重点着眼于思想政治研究的方法论，并借鉴批判实在论思想中的合理因素，反思学界当前的研究范式。希望本书能够在前辈们的研究基础之上，对思想政治教育研究水平的进一步提升贡献绵薄力量。

作者简介

赵岩，1980年生人。供职于哈尔滨工程大学人文社会科学学院社会学系，博士学位，讲师；专业方向为社会学量化研究、社会学研究方法、知识社会学。

第一章绪论
第一节研究背景、研究目的及意义
第二节国内外研究现状
第三节研究思路与研究方法
第四节本书的创新之处
第二章基于Cite Space思想政治教育研究的文本分析
第一节思想政治教育基本概念辨析
第二节思想政治教育研究的学科领域、研究机构的计量分析
第三节思想政治教育文献的作者、作者共被引的计量分析
第四节思想政治教育的共引期刊、关键词共现的计量分析
第五节本章小结
第三章思想政治教育研究的特征与困境
第一节思想政治教育研究的特征
第二节思想政治教育研究的困境
第三节思想政治教育研究困境的分析
第四节本章小结
第四章思想政治教育研究困境的方法论反思
第一节思想政治教育研究的方法论特征
第二节知识谱系中方法论特征的演变
第三节思想政治教育研究方法论在谱系中的位置
第四节本章小结
第五章走出思想政治教育研究困境：批判实在论
第一节罗伊·巴斯卡其人与其学
第二节罗伊·巴斯卡批判实在论的整体研究框架
第三节建构超验实在论的科学哲学基础
第四节建构批判自然主义的社会科学核心
第五节机制分析作为社会科学研究的重要手段
第六节本章小结
第六章机制分析框架在思想政治教育研究中的实现
第一节机制解释
第二节机制分析框架下的思想政治教育研究
第三节思想政治教育机制分析的类型
第四节一个研究模型
第五节机制分析的局限性
第六节本章小结
结论
参考文献
后记

思想政治教育学方法新论 基于批判实在论的视角

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