人工智能真好玩 同同爸带你趣味编程

孩子动手玩人工智能的起步书 18个精选生活案例，真正理解学习编程的本意，在玩中形成计算思维能力 用人工智能给快乐、思维和创意升个级 趣味生活真实案例、配套完整讲解视频 通过18个人工智能案例，孩子会对人工智能技术有基本了解，又可以让创造力一点就燃。每个案例分多个思考阶段，效果逐步完善，循循善诱，帮助孩子培养逻辑思维、创造性思维和计算思维，去揭开人工智能的神秘面纱。 用人工智能给孩子玩耍的快乐和创意升个级。 对孩子来说，学习编程的意义在于思维和创意。 同样是玩小汽车，可否想过再给小汽车建个车辆管理系统。源自于真实生活的案例，引导孩子不断观察身边事物，原来编程可以这样玩，人工智能可以这样用。 玩也会遇到各种问题，教会孩子如何分析、拆解问题，小能力也可以实现大创意。 主动思考，迭代升级玩法。从小需求出发，让孩子不断思考提出好问题，进阶升级，切实提升孩子思维能力。 发现生活的乐趣，带着动力趣学编程知识，在玩中实际使用人工智能技术，发挥创意，你会发现编程、人工智能真好玩。 本书适合对编程、人工智能感兴趣的青少年、家长和老师阅读。

为什么要学编程？如何学编程？怎样才能具有编程思维、计算思维，适应人工智能时代？编程要好玩，孩子才会有兴趣。本书案例均源自于生活，引导孩子通过不断观察身边事物，发现更多乐趣，原来编程可以这样玩，人工智能可以这样用。分解问题，小能力实现大创意。玩也会遇到问题，教会孩子分析、拆解问题，小能力也可以实现大创意。发散思考，迭代升级。从小需求出发，让孩子不断思考提出好问题，迭代升级，切实提升孩子思维能力。发现生活的乐趣，带着动力趣学编程知识，切实提升思维能力，在玩中实际使用人工智能技术，阅读本书，你和孩子会感到编程、人工智能真好玩。
本书适合对编程、人工智能感兴趣的青少年、家长和老师阅读。

关于作者 张冰，一名信息技术教师，一个孩子的爸爸，喜欢分享孩子学习编程的那些事儿，让孩子真正理解学习编程的本意，玩出快乐，养成思维，发挥创意。 北京师范大学教育硕士，邢台市第二十五中学信息技术教师、信息中心主任。教育部教育管理信息中心TITT项目创客师资培训专家，蓝桥杯青少年创意编程大赛专家委员会委员，中国下一代教育基金会“少年硅谷”项目专家委员会委员，中央电化教育馆创客教育专题培训图形化编程班讲师，中国电子学会机器人、编程等级考试考官，河北省创新教育学会人工智能教育分会专家顾问，河北省教育信息化专家库成员，河北省、邢台市教育机器人大赛裁判，邢台市科学技术局科普专家。 多次辅导学生夺得全国中小学电脑制作活动国家、省、市级奖励，所带学生分别获得过创意设计、创意编程和创意智造项目全国一等奖。*让本人欣慰的是，通过三年的不懈努力，同同小朋友2020年入围了全国中小学电脑制作活动创意程序设计项目全国总决赛，为河北省此项目仅此一位入选者。

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前言
案例1 认识新朋友
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进阶二：多语种的问候
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1.顺序结构
2.自然语言处理
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案例2 求解圆周率
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实现小目标
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进阶一：找出直径
进阶二：求解圆周率
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1.循环结构
2.变量
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案例3 巡线小车
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进阶一：两光电巡线
进阶二：一光电巡线
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1.分支结构
2.无人驾驶技术
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案例4 分贝仪
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进阶一：画柱状图
进阶二：声响柱状图
进阶三：噪声预警
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1.克隆
2.传感器
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案例5 小风扇
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技术初揭秘
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进阶一：逐渐停止旋转
进阶二：智能风扇
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1.广播功能
2.视觉传感器
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案例6 失重体验
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进阶一：小球失重
进阶二：时空隧道
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1.游戏设计
2.虚拟仿真技术
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案例7 自动排队系统
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进阶一：窗口叫号
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1.列表
2.语音朗读技术
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案例8 卧室智能灯
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进阶一：声响控制
进阶二：语音控制
进阶三：包含识别
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语音识别技术
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案例9 超市招财猫
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进阶一：小熊猫说话
进阶二：欢迎与再见
进阶三：贴心服务
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脸部特征识别技术
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案例10 情绪监测仪
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进阶一：情绪监测
进阶二：调节情绪
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情绪识别技术
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案例11 车辆管理系统
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进阶一：车牌库销号
进阶二：出入管理
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车牌识别的原理
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案例12 生活小伙伴
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进阶一：按时提醒
进阶二：多功能播报
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舞台扩展
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案例13 防盗报警器
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进阶一：语音警报
进阶二：拍照片
进阶三：保存视频
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视频侦测技术
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案例14 聊天机器人
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进阶二：生活百事通
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图灵测试与知识图谱
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案例15 快乐记单词
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进阶一：读音测试
进阶二：分数统计
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1.等待判断
2.数据可视化
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案例16 门铃管家
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进阶二：手机传信
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物联网
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案例17 石头剪刀布
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进阶一：对战设计
进阶二：智能策略
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1.AlphaGo大战李世石
2.机器学习
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案例18 机器学习
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实现小目标
技术初揭秘
开始创作吧
基本模型
进阶一：减少样本数
进阶二：减少迭代次数
思维再延伸
智能充电站
1.机器学习与监督学习
2.神经网络
创意无极限