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内容简介

本书是作者长期从事教育基础理论教学、研究的成果，凝结了作者大半生的思考。它是在总结公共教育教学改革的基础上，以学校教育教学活动为线索编写而成的，不仅可以作为高等师范院校公共教育学的教材，也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校为中小学教师提供继续教育使用的教材。

前言
第一章教育与教育学
第一节教育概述
第二节教育学概述
第二章教育与社会发展
第一节教育与政治
第二节教育与经济
第三节教育与科技
第四节教育与文化
第三章教育目的
第一节教育目的的概述
第二节21世纪的教育目的观
第三节我国教育目的的理论与实践
第四章学校教育制度
第一节学校教育制度概述
第二节学校教育制度的产生与发展
第三节学校教育制度的改革
第五章教师与学生
第一节教师
第二节学生
第三节师生关系
第六章课程
第一节课程概述
第二节课程构成
第三节课程改革
第七章课堂教学（一）
第一节课堂教学在学校教育中的地位和作用
第二节课堂教学过程的系统分析
第三节课堂教学基本规律的认识
第四节课堂教学应遵循的基本原则
第八章课堂教学（二）
第一节课堂教学的基本方法
第二节课堂教学的组织形式
第三节现代教学技术在课堂教学中的应用
第四节课堂教学评价的理论和方法
第九章德育
第一节德育概述
第二节德育过程
第三节小学德育目标与内容
第四节小学德育原则、方法和途径
第五节小学德育改革
第十章班级管理
第一节班级与班级管理
第二节班级管理的组织系统
第三节班主任工作
第十一章学校管理
第一节学校管理的基本理论问题
第二节学校管理过程
第三节学校目标管理
主要参考文献

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