学校诊断--聚文网

精选

¥5.83

世界图书名著昆虫记绿野仙踪木偶奇遇记儿童书籍彩图注音版

¥5.39

正版世界名著文学小说名家名译中学生课外阅读书籍图书批发 70册

¥8.58

简笔画10000例加厚版2-6岁幼儿童涂色本涂鸦本绘画本填色书正版

¥5.83

世界文学名著全49册中小学生青少年课外书籍文学小说批发正版

¥4.95

全优冲刺100分测试卷一二三四五六年级上下册语文数学英语模拟卷

¥8.69

父与子彩图注音完整版小学生图书批发儿童课外阅读书籍正版1册

¥24.2

好玩的洞洞拉拉书0-3岁宝宝早教益智游戏书机关立体翻翻书4册

¥7.15

幼儿认字识字大王3000字幼儿园中班大班学前班宝宝早教启蒙书

¥11.55

用思维导图读懂儿童心理学培养情绪管理与性格培养故事指导书

¥19.8

少年读漫画鬼谷子全6册在漫画中学国学小学生课外阅读书籍正版

¥64

科学真好玩

¥12.7

一年级下4册·读读童谣和儿歌

¥38.4

原生态新生代(传统木版年画的当代传承国际研讨会论文集)

¥11.14

法国经典中篇小说

¥11.32

上海的狐步舞--穆时英(中国现代文学馆馆藏初版本经典)

¥21.56

猫的摇篮(精)

¥30.72

幼儿园特色课程实施方案/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书

旧时风物(精)

三希堂三帖/墨林珍赏

寒山子庞居士诗帖/墨林珍赏

苕溪帖/墨林珍赏

楷书王维诗卷/墨林珍赏

兰亭序/墨林珍赏

祭侄文稿/墨林珍赏

蜀素帖/墨林珍赏

真草千字文/墨林珍赏

进宴仪轨(精)/中国古代舞乐域外图书

舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

学校，作为人类传承、社会运转中一类非常重要而专业的组织，人们对其功能、职责、类型特点、发展状况及历史渊源等研究颇多，然而，对其运行过程中可能有的风险以及如何规避这些风险，却不甚了解。“学校管理最怕什么？”——本书以这一学校管理实践常常面对却不一定自知的问题为引子，以“学校体检”为比喻，从学校为什么需要诊断，学校诊断要“诊”什么，学校诊断应由谁来实施，如何有效开展学校诊断，以及如何使用结果以诊促改等，以阐释、例举并重的文字，将学校诊断的功能、导向、性质、内容和方法等做了详尽的论述。书中涉及的学校诊断模型及协同合作机制、常态化流程、大数据分析和挖掘模型等，对改进学校管理实践、提升校长领导力、促进学生全面成长和教师发展尤为有用，真实地再现了一条适合我国国情、具有中国特色的学校诊断之路。该书内容贴近中小学管理实际，操作性强，著作体例及语言活泼、接地气，文风平易，除了便于广大中小学管理者、教师阅读、学习和使用以外，也适合于教育经济与管理等相关专业的大学生、硕士生、博士生阅读参考。

第一章为何要诊
一、学校管理最怕什么
二、“经验”并不总是可靠的
三、诊断是对学校的“健康体检”
四、只有懂得追求健康，体检才能有意义
五、建立与学校发展阶段相适应的诊断
六、提升自主决策力和发展力的学校诊断
第二章诊断什么
一、评估指标紧扣与学生发展密切相关的学校要素
二、寻找学校诊断的核心要素与观测点
三、发现学校诊断的项目
四、确定学校诊断的视角
第三章谁来诊断
一、谁是学校诊断的主体
二、成立学校诊断组
三、找寻“促进者朋友”——可靠的第三方专业评估团队
四、形成优势互补的协同合作机制
第四章如何诊断
一、引领共识，确定诊断工具
二、转换视角，准备基础数据
三、动员组织，赢得师生信任
四、研析数据，纵横交互对比
五、结果解读，分层分类沟通
第五章以诊促改
一、拒绝标签，结果不用于高利害
二、发现问题，去伪存真找寻本质
三、抓主存次，改进清单提供参考
四、乐享经验，搭建交流机制和平台
第六章诊断所得
一、明确“我们走到了哪里”
二、清晰“我们走得怎么样”
三、确立“我们下一步如何走”
第七章诊断愿景
一、学校诊断的持续性、周期性和常态性
二、基于学生发展的反思让我们不断想起要去往哪里
后记
又记

学校诊断

库存： {{selectedSku?.stock}} 库存充足