新时期高校体育教学及其课程体系改革研究--聚文网

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内容简介

本书主要从现代教育思想的视角出发，结合具体的高校体育教学实践活动，用科学的教育思想引领高校体育教学。现代教育思想与高校体育教学两大体系的融合旨在加深人们对体育教育理论和实践的思考。本书共分为五个章节。前两章为体育教学的一般理论。第一章系统论述了作为教育学下属分支的体育教育学的一般理论、主要特征、一般性原则以及教学目标，并在此基础上就高校体育教育在社会发展中的地位与作用、我国高校教育当前的困境与解决策略等提出了笔者的看法。其中就高校体育教育的地位与作用部分，笔者分别从全面发展教育的角度和全面健身的角度展开创作，值得各位读者予以关注。第二章立足于教育学专业学科领域，就高校体育教师的知识建构、高校教师的角色定位、学生的认知与情感准备和体育教学中师生关系的构建等论题进行了详细的讲解。本章从教育学的宏观视角切入，在教育学整体学科框架中聚焦体育教育的诸多问题，这些问题既具有教育学科的普遍性，又具有体育教育的特殊性。第三章到第五章为本书的重点章节，这三章紧扣我国当前社会变革的实际，分别针对新时期高校体育教学模式研究、新时期高校课程体系的构建和新时期高校体育教学改革策略三大论点进行阐述。这三章内容翔实、观点明确、论据丰富，具有一定的学术价值。同时，笔者为了避免理论讲解的抽象化，在这三章中穿插了一定的高校体育教学案例，提高了内容的可读性。

作者简介

欧枝华，男，壮族，1984年6月生，广西贺州人；毕业于北京师范大学，获体育硕士学位；现任贺州学院招生办公室主任；现从事行政管理及担任社会体育学、体育管理学等方向的教学与研究工作，2017年获广西高等教育自治区级教学成果一等奖。先后主持与参与省部级以上课题多项，近10余篇论文发表于省级以上刊物。

第一章绪论
第一节体育教学及其主要特征
第二节体育教学的目标与原则
第三节高校体育教育的地位与作用
第四节我国高校体育教学存在的问题及其解决策略
第二章教师与学生：高校体育教学的主导和主体分析
第一节高校体育教师知识结构的构建
第二节高校教师的角色定位
第三节学生的认知与情感准备
第四节高校体育教学中师生关系的构建
第三章新时期高校体育教学模式研究
第一节高校体育教学的指导思想
第二节高校体育教学目标体系的建立
第三节高校体育教学的内容结构
第四节高校体育教学设计与教学过程
第五节素质教育下的高校体育教学模式
第四章新时期高校课程体系的构建
第一节体育课程与课程改革
第二节高校体育课程的资源开发与利用
第三节高校体育课程目标分析
第四节高校体育课程设置
第五节高校体育课程的学习与评价
第五章新时期高校体育教学改革策略探究
第一节体育教学改革及其动力
第二节现代信息技术下的教学方法改革
第三节目标教学与课程的创新设计
第四节创新思维的运用
参考文献

新时期高校体育教学及其课程体系改革研究

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