生长——语文教育最美的姿态--聚文网

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内容简介

本书作者扎根一线“教学田野”，关注“学情”，着力从“学的视角”来看语文教育，指向师生的精神成长，从四个方面展开研究。基于“学情”的教育思考，探讨课堂教学的转型，倡导“生长式语文课堂”的构建；基于“学情”的教材指瑕，研究了当前人教版、苏教版和语文版等三种版本的语文教材，重在词义训诂考据，且从宏观层面和微观层面提出独立见解，并形成一定理论框架；基于“学情”的命题管窥，引导学生在宏阔的家国大视野中找到个人意义；基于“学情”的读后随评个案，给一线教师如何阅读教育经典著作，提供了可借鉴路径。

作者简介

贾桂强，浙江省湖州市第二中学语文高级教师，兼任浙江师范大学浙派语文教育研究中心副研究员、之江汇教育广场省级讲师团讲师、湖州师范学院教师教育学院教育硕士研究生实践导师。浙江省“高中语文学科带头人项目班”培养对象、浙江省徐桦君网络名师工作室学科带头人、湖州市蔡轶佳高中语文名师工作室成员；湖州市首批“南太湖特支计划”青年拔尖人才、市“1112人才工程”学术技术带头人，市属学校第三期第一层次名教师培养对象、市直学校教学领军人才培养人选。第七届全国高中语文教师教学基本功展评录像课一等奖、湖州市高中语文优质课一等奖；浙江省教学论文评比一等奖；承担全国教育科学“十三五”规划2019教育部重点课题（基于学生深度学习的教育生态重构）子课题，主持省、市课题多项，获市一等奖3项；在《中学语文教学》《语文教学通讯》等报刊发表文章160篇；出版教学著作《（论语）新解：很好人生八项修炼》《生长式语文课堂》《生长——语文教育好看的姿态》《论语通译》等4部；全国中文核心期刊《语文教学通讯》封面人物，省级期刊《中学语文》封二人物，“浙江高中语文公众号”教师专栏推介。浙江省高考和学考命题教师备选人员；五次参加浙江省高考阅卷；在《语文学习》等报刊发表高考研究文章50篇；多次参加湖州市高中语文期末统考命题工作；湖州市高中学科征题评比一等奖。获评浙江省教科研优选个人、湖州市第五届教学能手、市教育宣传工作优选个人、市优秀德育导师、市教育工会“年代好老师”。

第一章基于"学情"的教育思考
从"语文教学"到"语文教育"
——"生长式语文课堂"探索
跳出教育看教育
——听成刚《创新思维训练提升学习能力》讲座有感
教育要去功利化
——听邵泽斌教授讲座有感
跟风：语文研究取向的反思
语文版《〈论语〉选读》对接新课标学习任务群的三点教学建议
基于"一本二体三维四度"架构的选修课程开发研究
——以人文学科知识拓展类选修课程开发为例
核心素养视域下《红楼梦》整本书阅读近十年研究综述
基于"文学阅读与写作"学习任务群的实践初探
——以小说《流浪人，你若到斯巴……》文学鉴赏教学三条路径为例
寻找教学的生长点
——观摩4节市属优质课有感
从散文文体的引导作用看散文教学内容的合宜性
——评余日平执教《都江堰》
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生长——语文教育最美的姿态

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