深水静流 卅年回响——北京林业大学青年教师教学基本功大赛撷英

《深水静流卅年回响：北京林业大学青年教师教学基本功大赛撷英》汇集了北京林业大学历届“青教赛”中部分指导专家、指导教师、获奖教师的49篇教学论文，9篇教学感悟，44个教学视频，20篇教案。这些闪动着深刻思维触角和坚定教育情怀的作品，是数代北林大教师守望教育、执着奔跑的一个浓缩的镜头。他们不忘初心，敢于担当，不断寻求新的发展与突破，在建设高质量课堂的道路上踏踏实实地留下了印迹。尤其是近年来，越来越多的老师从教师“教”为中心跳脱出来，站在学生角度审视教学，从如何引入知识点、如何构思教案、如何设计板书、如何应用案例教学、如何改革考核方式等等具体的教学环节入手，对教学理念、教学设计、教学方法手段、信息化教学进行深入思考。这也是我们宝贵的财富——有思考就有探索，有探索就有发展，有发展就有未来。

序
前言
教学感悟篇
展“青教”风采，强育人能力——北京林业大学着力打造活力“青教赛”
我看“青教赛”
谈谈板书
从“金牌争夺”到“全民参与”——我校“青年教师教学基本功比赛”引起的
思考
将“青教赛”成果转化为“金课”建设的动力
晓之以理，动之以情，传之以德
奔跑——“青教赛”如何有效促进日常教学的思考
谈思政课教师的成长之路
让自己教的更自信让学生学的更快乐
教学论文篇
新形势下造纸专业课程体系改革与探索
美不自美，因人而彰——综合性大学艺术设计基础课教学思考
青年教师教学基本功比赛与日常教学实践结合之路
依托“青教赛”提升青年教师教学能力
浅谈高校青年教师如何磨练教学基本功
高校青年教师教学竞赛选题解析与思考
浅谈大学课堂板书
“青教赛”与教学双促进关系浅析
“青教赛”助力提高本科课堂教学效果
准确把握角色定位提高课堂教学效果
“青教赛”提升高校教师执教能力的思考
提高国际法教学效果的若干实践与思考
“青教赛”提升青年教师教学能力的作用途径
浅论高校青年教师如何上好一堂课
自然科学课程“课程思政”元素的挖掘——以“食品毒理学”为例
问题驱动式的课程导入方法研究
问题导向教学模式的实践路径——基于“马克思主义基本原理概论”课程教学
“青教赛”教案设计与构思浅议
浅析从“青教赛”到课堂教学质量的提高
在不断“推翻”和“重塑”中提升
身在讲台、心系学生的“身心分离”教学技法
从“青教赛”论赛教共长
“青教赛”与课堂教学关系初探
“青教赛”促进课堂教学之我见
在“高等数学”课程中培养学生应用意识与能力探讨
“家具机械”课程日常教学及以赛促教的思考
新高考形势下“互联网+教育”的机遇与挑战——以地质地貌学教学为例
“管理学基础”教学创新与实践研究——以北京林业大学2017级风景园林专业为例
悟“道”于“术”：特色教学的设计与准备
从教学设计角度谈以赛促教的作用
专题式实验教学模式中启发式教学的应用——以土壤有机质测定实验为例
论实验教学在青年教师教学基本功比赛中的呈现
浅谈“青教赛”对高等教学的促进作用
基于案例探究式翻转课堂教学模式在高等代数课程中的应用研究
“荒漠化防治工程学”研究型教学的理念与设计——以北京林业大学梁希实验班为例
“青教赛”提升日常教学能力的思考与实践
“青教赛”的备赛技巧及对日常课堂教学的促进
案例教学和过程考核在教学中的应用与实践——以“木制品计算机辅助设计课程为例
加强教师基本功有效推进课程改革——小群体教学运用于高校艺术体操课的实验研究
论虚拟仿真教学与经济学理论学习的关联
对经管类跨专业实训课程的改进——基于“青教赛”专家意见的尝试
渐进式实现以“学生为中心”的环境监测实验课程改革与实践
浅谈“青教赛”典型授课模式在日常教学中的应用
浅析“青教赛”对课堂教学的导引
一堂好课的课堂设计——以“学术论文英文标题撰写”课为例
传统课堂教学与在线互动教学的融合探讨
“青教赛”在以研促教中的启发与思考
基于Rhino软件学习的空间设计思维培养
紧随国家英语学科发展，迎接教学改革挑战
附录北京林业大学青年教师教学基本功比赛获奖教师名单