就是算得快

1.学数学，计算是关键，思维是根本。《就是算得快》提供的是速算的思维。2.读故事学速算，计算也变得有趣起来。提供大量训练题，从读故事到学习速算再到练习，效果立竿见影。

计算是数学中最基本的知识。决定小学数学成绩的往往是计算。谁算得快算得准，谁的数学就好。《就是算得快》通过故事的形式向读者介绍各种神奇有效的速算方法，如凑整法、整数找零法等，小读者们可以跟随书中的人物体味速算的乐趣，且在内容丰富、文笔精妙的作品中，懂得数学的奥秘，培养对数学的兴趣。

刘后一，有名科普作家，20世纪40年代初开始从事科普创作。1962年毕业后在中国科学院古脊椎动物与古人类研究所从事科学研究工作，任科普杂志《化石》主编。1953年加入中国动物学会，1957年加入中国古生物学会、中华全国科学技术普及协会，1980年加入中国人类学会、中国作家协会。1979年至1990年任中国科普创作协会第一、第二届理事会理事。1982年至1997年任《世界儿童》顾问。 著有《山顶洞人的故事》《算得快》等。科普集《算得快》获全国科普作品奖，《北京人的故事》获全国优秀儿童文学作品奖，《大象的故事》获上海优秀科普作品奖，《珍稀动物大观》获全国保护环境一等奖。

写在前面＼001
“一口清”的故事——加法和减法＼003
高斯的故事——连续数的加法＼013
产量又有了提高——求平均数＼019
争取产量翻一番——乘以2和乘以3＼025
杜小甫向高商挑战——除以16＼037
在农具修配厂里——乘以4、6、8＼046
五一倍作二——乘以或除以5、25、125、625＼053
由浅入深——乘以或除以75、375等＼059
奇妙的七——乘以或除以7＼066
愉快的春游——乘以或除以9＼072
你最喜欢哪个数？——乘以11、111、37和其他＼081
古代人怎样算两位数乘法——十几或几十几乘以十几＼088
还可以推而广之——十位数字相同的两个两位数相乘＼096
官教兵、兵教官、兵教兵——个位数字相同的两个两位数相乘＼102
向营业员学习——乘数是34或67的乘法和“整算找零”法＼109
具体情况，具体分析——两数和乘以两数差＼115
世上无难事——平方数的计算＼122
后次复习前次的概念——除法的速算＼130
准备毕业考试——小数、百分数、分数的相互关系和分数加法＼138
融会贯通——分数减法和乘法＼145
重要的是训练思想——结束语＼153
本书习题答案表＼158

     一口清的故事——加法和减法 开学了。 高商吃完早饭，系上红领巾，披起棉袄，就往学校跑去。二十多天没上学了，他多么想早点到学校里去啊！ 走进校门一看，好多同学比他先到了。 在操场边的大树底下，几个同班同学正围在一起谈话哩。高商偷偷溜到大树后面，想吓他们一跳。 到了大树后面一听，同学们正谈得起劲哩！李月珍在讲她给生产队选种子的事。杜小甫抢着说，他写了一篇稿子，题目是《和爸爸比童年》。 忽然，王星海大叫起来：“哈，高商，别躲了！快来给大家谈谈寒假生活吧！” 高商只好从大树后面走出来，说：“我没有什么可谈的呀！” 杜小甫说：“听到的什么故事也行！” 高商说：“对了，你们听过‘一口清’的故事吗？” 同学们都说没听过。大家便请高商说说“一口清”的故事。 高商说：“上海有家粮食店，店里有个营业员，名叫谭冬生。有一天，一个顾客来买粮食。顾客说：‘我要买30斤籼米，27斤面粉，3斤切面。’话音刚落，谭冬生就应声答道：‘8块8角6分。’——一点不差。后来大家给他取了个‘一口清’的外号。” 谭冬生，笑盈盈， 全心全意为人民。 顾客来买粮， 接待真殷勤。 面几斤，米几斤？ 苞谷绿豆各几斤？ 不用算盘不用笔， 随口对答算分明。 不差厘，不差分， 人人称他“一口清”。 杜小甫忽然说起了快板，逗得大家哈哈大笑起来。 李月珍接着说：“要是所有的营业员都是‘一口清’，买东西就快了，可以节省很多的时间。” “你们说，他怎么会有这套本领的？” 大家抬头一看，原来说话的是教算术的杜老师。大家都叫：“杜老师好！”李月珍接着答了一句：“方才杜小甫不是说了吗，‘全心全意为人民’。” 杜老师说：“对，有了为人民服务的一颗红心，他就会勤学苦练，寻找窍门，在技术上精益求精。” 王星海问：“什么窍门？” “多着哩！例如：”杜老师一边说，一边拾了根枯树枝在地上写着： 36+87+64=？ 大家连忙“八三十一，七六十三”地算了起来。 “187！”高商优选得出了答案。 别人也先后算出来了，都说是187。 “对，”杜老师说，“大家都算对了，可是高商算得最快。高商，你是怎样算的呢？” 高商说：“36加64正好是100，再加上87，就得187了。” “对，这就是窍门之一。所谓窍门，其实是一些速算的方法。它们都是人们在长期的实践中逐渐总结出来的。比如说，两数相加，恰好凑成十、百、千、万的，就叫一个数是另一个数的‘补数’。几个数相加，中间有互为补数的，可以先加，这样就快些。再看！”杜老师一边说着，一边又在地上写： 548+987=？ “1535！”高商又抢了先。 “对，是1535。”李月珍也算出来了。 “这里并没有补数呀！”杜小甫说。 “是呀，这里并没有补数呀！”杜老师也惊奇似的说，“高商，你是怎么算出来的呢？” 高商说：“我是这样算的：987的补数不是13吗？987加13不是1000吗？所以，548加987，我就把它看成548加1000，再减去13，就得1535了。” 杜老师问大家：“懂了吗？” “懂！”大家不约而同地回答。 王星海还悄悄地对杜小甫说：“这还不懂，初小就学过了。” “是吗？”杜小甫白了他一眼，‘可是到该用的时候你就忘了。” 这时候，同学越来越多了，将杜老师围在中间。 杜老师又说：“如果很多数相加，可以列成竖式，把每行互补的数先加。” P3-6