计算机应用基础实训指导——非电子信息类专业适用(非零起点)

（1）支持分类指导，关注不同生源群体，凸显大学课程的特点，实现全体学生知识技能达标。（2） 渗透 “信息处理观念” ， 深化 “核心能力” 养成， 引导学生用 “计算思维” 思考问题。（3）遵循职教规律，分类训练知识、技能、态度，科学组织能力整合教学。（4）引入优选的学业评价机制，涵盖职业技能标准要求。（5）创新内容呈现形式，支持教材和教学数字化。

本书以"信息处理过程"为主线，以Windows7和Office2010为主要工具，内容共包含8个单元：信息技术与计算机、信息获取与数字化、信息管理与人机沟通——Windows7操作系统应用、网络技术与信息安全、图文信息处理技术、信息统计与分析、多媒体信息处理、信息展示与发布。
本书引人全国计算机等级考试（一、二级）和全国计算机信息髙新技术考试的有关模块作为课后习题，既能达到课后自学、巩固所学知识的目的，又可以加强学生通过计箅机相关等级考试的能力。
本书既可以作为高等院校和高等职业学院非电子信息类专业的计算机公共基础课的教材，也可以作为全国计算机等级考试（一、二级）和全国计算机信息高新技术考试的参考用书，还可以作为计算机应用培训教材。

高立军，男，1978年生，硕士，北京信息职业学院副教授、教务处长，研究方向为嵌入式技术、软件编程技术。曾出版多本教材，负责校内Java精品课程建设。

第1单元信息技术与计算机
1.1能力自测
1.2学习指南
1.3实验指导
实验：微型计算机的装配与连接
1.4习题精解
1.5综合任务
1.5.1任务：信息素养训练
1.5.2任务：个人计算机的选配
1.6考证辅导
第2单元信息获取与数字化
2.1能力自测
2.2学习指南
2.3实验指导
2.3.1实验：图文的数码转换
2.3.2实验：视频图像的获取
2.4习题精解
2.5综合任务
2.5.1任务：校园文化调研
2.5.2任务：信息可视化
2.6考证辅导
第3单元信息管理与人机沟通——Windows7操作系统应用
3.1能力自测
3.2学习指南
3.3实验指导
3.3.1实验：Windows7操作系统的个性化设置
3.3.2实验：文件与文件夹的管理
3.3.3实验：Windows7操作系统常用附件的使用
3.4习题精解
3.5综合任务：计算机系统与IOS/Android系统应用程序的
安装与卸载
3.6考证辅导
第4单元网络技术与信息安全
4.1能力自测
4.2学习指南
4.3实验指导
4.3.1实验：谷歌浏览器的使用
4.3.2实验：收发电子邮件
4.3.3实验：网络安全设置
4.3.4实验：网络服务应用
4.4习题精解
4.5综合任务
4.5.1任务：组建无线对等网
4.5.2任务：组建工作室局域网
4.6考证辅导
第5单元图文信息处理技术
5.1能力自测部分
5.2学习指南
5.3实验指导
5.3.1实验：Word2013基本操作
5.3.2实验：模板和样式的使用
5.3.3实验：图形制作
5.3.4实验：Word2013表格制作
5.3.5实验：图文混排
5.4习题精解
5.5综合任务
5.5.1任务：自定义工作区
5.5.2任务：毕业论文编辑排版
5.5.3任务：批量制作工作证
5.6考证辅导
第6单元信息统计与分析
6.1能力自测
6.2学习指南
6.3实验指导
6.3.1实验：Excel2013的基本操作
6.3.2实验：Excel2013公式与函数的使用
6.3.3实验：创建Excel2013图表
6.3.4实验：Excel2013的数据分析与处理
6.4习题精解
6.5综合任务
6.5.1任务：验证开普勒第三定律
6.5.2任务：制作并打印工资条
6.5.3任务：数据验证(数据有效性)的使用
6.5.4任务：学生五级制成绩转换方法
6.5.5任务：创建与使用Excel2013图表模板
6.6考证辅导
第7单元多媒体信息处理
7.1能力自测
7.2学习指南
7.3实验指导
实验：下载、安装并使用看图软件
7.4习题精解
7.5综合任务
7.5.1任务：花朵盛开
7.5.2任务：敲敲打打的文字美
7.6考证辅导
第8单元信息展示与发布
8.1能力自测
8.2学习指南
8.2.1使用PowerPoint2013展示与发布演示文稿
8.2.2使用CamtasiaStudio8展示与发布视频资源
8.2.3基于网络的信息发布
8.2.4使用PowerBI展示与发布数据资源
8.3实验指导
8.3.1实验：创建、编辑及输出演示文稿
8.3.2实验：创建、编辑及输出视频资源
8.3.3实验：大数据可视化数据展示
8.4习题精解
8.5综合任务
8.5.1任务：制作艺术创作多媒体演示文稿
8.5.2任务：制作“VR的山水场景创作”视频文件
8.5.3任务：制作“工资与受教育年限数据”的可视化信息
参考文献