幼儿园环境创设(高等职业教育学前教育专业理实一体化立体教材)--聚文网

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内容简介

本教材理论学习与实践操作相结合。理论：在了解儿童发展心理学原理的基础上，根据学前教育专业美术类系列课程、学前儿童美术教育活动设计与指导的相关内容，形成系统科学全面的幼儿园环境创设的基本理论、原则和方法。实践：通过观察分析幼儿园环境案例，尝试设计幼儿园环境创设的不同方案，再到幼儿园实地进行环境创设。师生双方教、学、做合一，全程构建理论和技能培养框架，提高学生依据理论科学开展幼儿园环境创设的实践能力。幼儿园教育的智慧应体现在教育者灵性的环境创设上，创设灵性的教育环境应是幼教工作者矢志不渝的教育追求。因此，本教材践行现代课程资源建设理念，每章都配有二维码，微信扫一扫即可链接习题、图片、音频、视频等丰富的资源，增强学习体验。另外在课堂教学方面，运用思维导图，为学生形成环境创设的系统知识体系奠定基础：多处提供案例分析，在学习理论的同时观察分析幼儿园环境创设的相关视频照片，以形象思维的丰富促进逻辑思维的提升；设计互动教学模块，体现学生为本的教育理念；设计课程拓展模块，激发学生自主学习兴趣。在教学实践方面，安排学生在幼儿园实地学习并配合幼儿园完成环境创设，设计了相应的技能考核要点及考核内容，真正落实幼儿园教师的职业技能培养。

第一章幼儿园环境创设概述
第一节幼儿园环境
第二节幼儿园环境创设的目的、意义和作用
第三节幼儿园环境创设的原则和方法
第四节幼儿园环境创设的内容
第二章幼儿园生活环境创设
第一节生活环境创设概述
第二节幼儿园生活环境创设的要求与实施策略
第三章幼儿园主题环境创设
第一节幼儿园主题环境概念与创设要求
第二节幼儿园主题环境创设的内容
第三节幼儿园主题环境创设案例与分析
第四章幼儿园区域游戏环境创设
第一节室内区域游戏环境
第二节户外区域游戏环境
第五章幼儿园精神环境创设
第一节幼儿园精神环境概述
第二节幼儿园良好精神环境的创设与营造
第六章园外环境资源的开发与利用
第一节本土环境资源的开发与利用
第二节家庭教育资源的开发与利用
第三节社区教育资源的开发与利用
第七章国外不同教育理念下的幼儿园环境创设
第一节瑞吉欧教育环境创设
第二节蒙台梭利教育环境创设
第三节华德福教育环境创设
第八章幼儿园环境创设评价
第一节幼儿园环境创设评价的功能及内容
第二节幼儿园环境创设评价者与评价理念
第三节幼儿园环境创设评价方法及案例

幼儿园环境创设(高等职业教育学前教育专业理实一体化立体教材)

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