中国幼儿园教师质量监测和队伍建设研究--聚文网

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内容简介

基于中国基础教育质量监测协同创新中心研究项目的研究成果。本书由两大板块组成，第一部分聚焦于具体项目的内容监测，由幼儿园教师学习与发展水平、幼儿园教师生存状况、幼儿园教师精神状况、幼儿园教师公平感状况、幼儿园教师文化状况、幼儿园教师赋权增能发展现状、幼儿园教师关爱品质状况、幼儿园教师的家国情怀发展状况、幼儿园教师闲暇生活状况共9项具体的监测报告组成，每项监测报告内容夯实，特性突出，过程严谨，具有较高的学术参考价值。第二部分为幼儿园教师队伍的政策建议。

作者简介

姜勇，教育学博士，华东师范大学学前教育学系教授、博士生导师。先后主持多项重量和省级科研项目，已出版多部学术著作，发表数篇学术论文。曾获华东师范大学首届教学贡献奖表彰，连续5年被学前教育专业学生评为最喜爱的教师。

第一部分幼儿园教师质量监测报告
第一章“四有”好老师背景下幼儿园教师学习与发展水平监测——基于概化理论的G研究模型和D研究模型
第二章非在编幼儿园教师生存状况的监测研究
第三章重量贫困县农村幼儿园教师精神状况考察
第四章幼儿园教师公平感状况的监测研究——基于经济层面、政治层面和伦理层面的公平理论
第五章上海市幼儿园教师文化状况的监测研究
第六章幼儿园教师闲暇生活状况的监测研究
第七章幼儿园教师赋权增能发展现状与影响因素
第八章幼儿园教师关爱品质的发展现状与影响因素
第九章幼儿园教师“爱祖国”教育能力的监测研究
第二部分幼儿园教师队伍建设的政策建议
第十章迈向均衡发展的新时期幼儿园教师队伍建设
第十一章基于ALC核心素养的幼儿园教师职前教育课程改革
第十二章追求很好的幼儿园教师职后教育课程体系建设

中国幼儿园教师质量监测和队伍建设研究

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