发现与支持幼儿的学习 迈出研究型幼儿教师的第一步

本书共收入了41个幼儿园优秀研究案例，分两部分，上卷“基于观察的教育指导”，下卷“基于问题的行动研究”，每个案例均完整呈现了教师开展活动的背景、活动过程、活动调整及活动反思。这些案例体现了教师从“教师本位”转向“儿童本位”，深入研究幼儿的心理需求，从幼儿实际出发开展教育活动，有效支持幼儿的学习，促进幼儿健康成长。

上卷基于观察的教育指导
大班表现性区域活动“彩虹超市”/祖桂枝
大班主题活动“100的故事”/徐丹
趣味搭高/齐晶晶
多多的“建筑城”/章锦
中班幼儿手工活动中的系列学习故事/李薇
小跃玩“保龄球”/张艳
鱼池的水变干净了/杜珍珍
从竹竿游戏看幼儿的学习与发展/林章兰
中班探索性区域游戏“玩谷豆”/宁杨静
大班科学区活动“有趣的多米诺骨牌”/陈红
中班户外活动“巧取雨水沟物品”/潘爱珠
中班区域活动“勇敢挑战”/郭惠萍
生活·服务·快乐——“包春卷”活动的推进与剖析/肖杏影
大班表演游戏“金鸡冠的公鸡”/洪璇梅
大班集体舞活动案例“欢迎舞”/王清梅
中班饲养活动“我爱蚕宝宝”/马嘉曦
大班区域活动“滚珠游戏”/林艳芳
大班区域活动“纸箱迷宫乐趣多”/游屏田
大班幼儿创意剪纸/高春梅
大班运动区游戏“跳格子”/林素珠
下卷基于问题的行动研究
“争抢公主车”事件背后——培养大班幼儿良好交往行为的行动研究/刘丹婷
美工区小制作活动材料的投放策略/林雯
自由活动真的自由吗？——提高小班幼儿自由活动质量的案例研究/占峦
提高中班表演游戏活动质量的案例研究/毛一冉
如何让幼儿在表演游戏中发挥自主性/游万玲
传统民间游戏在幼儿园的推广与应用——以“翻花绳”为例/曾小苓
民间体育游戏在幼儿园户外体育活动中的开展/林洁
运动性活动区的整改/吴柳菁
角色游戏环境材料与幼儿游戏状态的研究——以中班“娃娃家”为例/蔡超
幼儿园区域活动材料有效投放及指导策略的案例研究/陈舒
大班科学活动中培养幼儿观察记录能力的行动研究/林咏
在自主探究中获得数学经验——以大班数学活动“有趣的几何体”为例/张婕
大带小看图讲述活动指导的行动研究/江阳
关于大班区域活动分享交流环节的行动研究/李晓玲
小班幼儿阅读区活动情况的分析与指导/杨慧
幼儿区域活动回顾表达能力培养的行动研究/郑瑶
大班幼儿种植兴趣的培养/陈玫
支持幼儿自主探索的区域活动材料投放研究/王淑芳
培养幼儿问题意识的行动研究/王锦荣
倾听与支持，促进幼儿在生活活动中自主性的发展——以大班“自助早点”为例/杨凌燕
小班区域活动环境创设的行动研究/朱丽芬