最美诵读 初级

本套书作为教育部“中华经典诵读工程”校园诵读品牌成果，是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实中共中央、国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的一项具体举措。该课程以南开大学文学院国家社会科学基金重大委托项目“‘中华诗教’与优秀传统文化的传承”为学术支撑，选材独到、解读精妙、分类科学、指导合理， 真正是一套学术大家、权威学者给青少年读者优选的古典文化滋养。 本套书优选的亮点，还在于联动配套的“AI测评功能”。借助“好看诵读”小程序里精心设计的学习专区，完成系列学习步骤，对学习过程进行即时测评，让教学效果即时呈现，从而为知识赋能，为教师减负。在传统文化教育课程实践中具有学术品味、学生本位、学习趣味相融合，实操性与指导性兼顾的创新意义与价值。

本书为教育部“中华经典诵读工程”校园诵读品牌成果、国家社会科学基金重大委托项目“‘中华诗教’与优秀传统文化的传承”研究成果。编者组织了以中国古典文化学者叶嘉莹先生为学术顾问的编写团队，以及传统文化学者、该领域教育专家、中小学特级教师等，选编了适合中小学低年级阅读掌握的经典诗词、蒙学常识、诸子原典、散文名篇100余篇，按照“自然田园、四季流转、生活雅趣、相思别意、题诗感慨、哲理思考、蒙学知识、经典品读”等主题分类，以作者简介、说文解字、兴发感动、拓展测评等内容板块结构全篇，并配置专业配乐诵读音频，实现文义的梳理、读法的指导、自主评测的学习反馈等，让学生在好听好学的诗文吟唱中，在视觉和听觉的完美融合中得到古典文化的熏陶与浸染，从而启迪其智慧，形成良好的阅读习惯和兴趣，拓展其思维，提升传统文化素养。

 

自然田园
三峡谣 佚名
红牡丹 王维
田园乐七首（其五） 王维
田园乐七首（其六） 王维
阙题二首（其一） 王维
泊湘口 戴叔伦
竹枝词 刘禹锡
忆江南词三首（其三） 白居易
华山 寇准
淮中晚泊犊头 苏舜钦
山村咏怀 邵雍
新晴 刘攽
二月十一日夜梦作东都早春绝句 杨万里
村居 郭仁
白梅 王冕
菊花 唐寅
四季流转
正月十五夜 苏味道
春水生二绝（其二） 杜甫
春日 宋雍
春日偶成 程颢
春日二首（其一） 陈与义
春暮 曹豳
客中初夏 司马光
初秋 孟浩然
子夜吴歌·秋歌（节选） 李白
秋思 张籍
长安秋望 杜牧
逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿
生活雅趣
与诸子登岘山 孟浩然
长干曲四首（其二） 崔颢
听弹琴 刘长卿
客至 杜甫
兰溪棹歌 戴叔伦
观游鱼 白居易
望驿台 白居易
叹花 杜牧
乐游原 李商隐
咏兰花 张羽
相思别意
人日思归 薛道衡
洛中访袁拾遗不遇 孟浩然
送朱大入秦 孟浩然
相思 王维
赠韦穆十八 王维
送陆判官往琵琶峡 李白
赋得白鹭鸶送宋少府入三峡 李白
天末怀李白（节选） 杜甫
答王卿送别 韦应物
赠别二首（其一） 杜牧
题诗感慨
大风歌 刘邦
于易水送别 骆宾王
望月怀远（节选） 张九龄
崔兴宗写真咏 王维
登新平楼 李白
八阵图 杜甫
题诗后 贾岛
题敬爱寺楼 杜牧
题乌江亭 杜牧
江楼旧感 赵嘏
陶者 梅尧臣
蚕妇 张俞
题何氏宅园亭 王安石
题城南书院三十四咏（其二） 张栻
题梅 王柏
题画菊 郑思肖
哲理思考
七步诗 曹植
忆东山二首（其一） 李白
秋浦歌十七首（其十五） 李白
观放白鹰二首（其一） 李白
劳劳亭 李白
劝学 颜真卿
塞下曲 卢纶
苦热题恒寂师禅室 白居易
暮立 白居易
离思五首（其四） 元稹
马诗二十三首（其四） 李贺
正月晦日作 释智圆
冬夜读书示子聿八首（其三） 陆游
苔二首（其一） 袁枚
蒙学知识
《三字经》（节选一） 王应麟
《三字经》（节选二） 王应麟
《弟子规》（节选一） 李毓秀
《弟子规》（节选二） 李毓秀
《朱子家训》（节选） 朱用纯
《古今贤文·读书篇》 佚名
《勤训》（节选） 李文炤
《为学》（节选） 彭端淑
《笠翁对韵》二则 李渔
《训蒙骈句》（五微） 司守谦
《声律启蒙》（一东） 车万育
《声律启蒙》（五微） 车万育
经典品读
《论语·学而》二则
《论语·宪问》二则
《论语·为政》三则
《论语·述而》二则
《孟子·公孙丑上》（节选一）
《孟子·公孙丑上》（节选二）
《孟子·告子上》（节选）
《孟子·滕文公下》（节选）
诫子书 诸葛亮
白鹿洞书院学规（节选） 朱熹
附录：拓展测评参考答案