护理学导论(供护理助产等专业使用高等卫生职业教育护理专业双证书人才培养纸数融合系列教材)--聚文网

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编辑推荐

本教材的编写紧跟教育部教学改革步伐，立足高职护理教育特点，体现双证书人才培养理念，以高职护理人才培养目标为本位，本套教材积极贯彻教育部《教育信息化“十三五”规划》要求，以“符合人才培养需求，体现教育改革成果，确保教材质量，形式新颖创新”为指导思想，打造具有时代特色的多媒体创新型教材，服务并推动教育信息化。

内容简介

本书是高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养纸数融合系列教材。本书除附录外共分为九章，主要内容包括绪论、现代护理观的基本理念、护士与患者、护理支持性理论、护理理论、护理科学思维方法与决策、护理程序、健康教育、护理与法。本书适合高职高专护理、助产等专业使用。

作者简介

李玉荣，女，副教授，湖北职业技术学院护理学院教办主任，护理学导论学科带头人，资深教学骨干，教授护理相关课程20余年，教学经验丰富。曾主持和参与多项教学课题，发表多篇论文，并主编和副主编多本教材。

第一章绪论
第一节护理学的发展史
第二节护理学的性质和范畴
第三节护理学的发展趋势
第四节护理专业的性质和发展趋势
第二章现代护理观的基本概念
第一节人
第二节环境
第三节健康
第四节护理
第三章护士与患者
第一节角色理论
第二节护士
第三节患者
第四节护患关系
第四章护理支持性理论
第一节一般系统理论
第二节需要层次理论
第三节压力与适应理论
第四节成长与发展理论
第五章护理理论
第一节南丁格尔的环境理论
第二节奥瑞姆与自理模式
第三节罗伊与适应模式
第四节纽曼与健康系统模式
第五节其他护理理论
第六章护理科学思维方法与决策
第一节护理评判性思维
第二节循证护理
第三节临床护理决策
第七章护理程序
第一节概述
第二节护理评估
第三节护理诊断
第四节护理计划
第五节护理实施
第六节护理评价
第八章健康教育
第一节概述
第二节健康教育模式
第三节健康教育的程序与方法
第九章护理与法
第一节我国法律体系卫生法规
第二节护理法
第三节护理工作中的法律问题
附录A 入院患者护理评估单
附录B 护理诊断一览表(按NANDA分类法Ⅱ排列)
附录C 合作性问题
参考文献

护理学导论(供护理助产等专业使用高等卫生职业教育护理专业双证书人才培养纸数融合系列教材)

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