作业设计300妙招

本书从家庭作业如何才能促进学生学习的角度出发，为教师提供了实践指导。该书前六章介绍了家庭作业设计的基本理念，回应了教师如何设计家庭作业才能对学生学习起到推动和支持作用，才能让学生愿意去完成，不同类型的家庭作业如何设计等问题；第七章介绍了300种家庭作业设计的具体策略。第八章对家庭作业的设计进行了回顾与前瞻。在学校日益强调减轻学生负担，减少学生家庭作业量的背景下，本书为教师设计高效的家庭作业提供了实践指导，非常有价值。

001第一章导向学习的家庭作业
001引言——什么是家庭作业？
002研究者的“潘多拉盒子”
004为什么要布置家庭作业？
005教育理论与家庭作业
012将家庭作业与课程联系起来
014家庭作业与课程计划
016总结
018第二章为什么家庭作业必不可少？
018引言——“值得一做”
020教学计划与工作计划
026家庭作业未完成的处理策略
031让家长参与
034与同事一起工作
035总结
037第三章差异化与家庭作业
037引言——使学习和教学个性化
038选择在家庭作业差异化中的作用
042作为技能发展的家庭作业
045针对所有学习者的学习计划
050能力和智能
050替代选择？翻转课堂
052总结
053第四章项目、课程作业与独立任务
053引言——陷入困境的关系？
054激励学习者
058应对抄袭
061研究技能
062充分利用现场参观
065研究、思考和评价技能
067独立学习和数字学习工具
072总结
073第五章评估家庭作业
073引言——相信你的直觉
074什么是评估？
076导向学习的评估（AfL）
078打分还是不打分？
079标记管理策略
083减轻工作量——需要最少化书面反馈的策略
085总结
087第六章支持学习者
087引言——假设和文化
089创建和引导家庭作业文化
091对家庭作业的制度回应
092场地——创造完美的工作环境
096家庭作业俱乐部和机构支持
100时间管理和计划
101支持家庭作业活动
102总结
105第七章300个作业设计实用妙招
105引言
107看!妙招1—30
119读！妙招31—60
132听！妙招61—90
142动起来！妙招91—120
155思考！妙招121—150
165交谈！妙招151—180
174复习！妙招181—210
186研究！妙招211—240
197数字学习！妙招241—270
209移动学习！妙招271—300
224第八章回顾与前瞻
224导言——花时间做反思
225究竟什么是反思？
227关于导向学习的家庭作业的20个反思问题
230询问和倾听学习者对家庭作业的看法
232机构内家庭作业策略的行动研究
233创建自己的家庭作业策略
235结束语
237参考文献