现代文学与现代教育的互动共生以浙江一师为视点--聚文网

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编辑推荐

本书提到了中国文学、艺术目前数十位赫赫有名的大师，如鲁迅、李叔同、丰子恺、朱自清、俞平伯、叶圣陶等，他们都曾在浙江一师任教或求学。通过对他们在一师期间生活、工作与学习的描写，本书阐述了现代文学与现代教育之间有着怎样密不可分的关联。

内容简介

二十世纪初叶，在新文化运动的感召下，南方一隅的浙江一师破空啼出了自己的初声。新文学作家纷纷会聚于一师。一师不仅成了鲁迅、李叔同、许寿裳、夏丏尊、刘大白、朱自清、俞平伯、叶圣陶、刘延陵、汪静之、冯雪峰、潘漠华、曹聚仁、丰子恺、柔石、魏金枝等作家在彼一动荡时代的托身所在；更衍为他们实践社会理想、培植生命信念的场域。在一师，他们谈学问道，交友结社，读书济世，于电光石火般的思想交流碰撞间，助成了教育改革与文学革命。

导言
一既有研究综述
二主要观点与基本思路
第一章守成与革新：清末民初现代型师范学校的崛起
一清末学堂新制与现代教育的萌生
二一师的"日化"建筑格局表象与留日教师习得于日本的西方民主主义思想内蕴
三 "木瓜之役"：新学与旧学矛盾冲突的激变
四首在立人：鲁迅在浙江两级师范个案探析
五风口浪尖的掌校者：许寿裳在浙江两级师范个案探析
第二章文学教育的知识谱系与建制考辨
一从切割"辞章"到走出边缘：文学学科地位的确立
二旧与新：一师三代国文教师的知识谱系与蕴藉
三辩与不辩：以文学革命引入作为分期标志的课堂教学改革
四集体主义与个人主义：师范教育模式与新文学培养目标抵牾的调适
第三章润物有"声"：发出"现代的声音"
一破空之声："浙潮第一声"
二回到一师声音的现场
三塑形之潜移默化："经式"训育
四讲出国语：白话与方言的参差
第四章审美主义：一师所标举的文艺乃至生存层面的价值取向
一人格教育与职业教育：经亨颐教育思想与江苏教育会教育思想之歧异
二感精神之粹美：作为美育的音乐教育
三改变世道人心：以"美"育人的薪传
四理想主义的文本：抒情审美与现实实践
五大美之境界：舍监夏丐尊的人格教育个案探析
……

现代文学与现代教育的互动共生 以浙江一师为视点

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