影之共行.响之同声:一位江淮好班主任的成长寄语

《影之共行，响之同声-一位“江淮好班主任”的成长寄语》是“江淮名师成长之路”系列中的一本书。“江淮名师成长之路”系安徽省教师教育协同创新中心联合安徽省名教师、名班主任、名校长精心打造的一套教师教育类通俗读物，通过一位位教师对自己成长的反思，对自己教育工作的回顾，抒发了他们在教育教学工作中的点滴情感，表达了他们对学生的爱、对教育事业的热爱。了解名师的成长历程，从名师的视角去看待学生的成长，去解读教学，无论对老师，还是对家长，都有利于他们更深入地了解教育教学工作。

徐维，1982年生，安徽潜山人，中学一级教师，现为安徽省潜山野寨中学物理教师。主持省市级课题3项，发表教育教学论文80余篇，参编教材教辅多本，出版专著《班主任工作100问》。获安徽省2018年基础教育省级教学成果奖一等奖，获安徽省“江淮好班主任”、安庆市班主任工作研究带头人、安庆市中小学学科带头人等称号。

上篇：班主任如何影响学生成长第一章  思想引领，自我教育第一节  从成绩管理到全面育人一、从2016年高考作文说起：岂能仅以分数来评价学生二、新时代班主任的角色定位三、完成班主任角色转换的策略第二节  从制度管理到生本教育——学生违规违纪行为处理策略一、从处理学生恋爱说起二、如何看待学生的违规违纪行为三、“对不起，老师弄脏了你的周记。”四、“老师，您为什么不生气？”五、只要和学生在一起就行了六、有的家长也需要引导七、如何防止学生反复八、不妨试用三个月第三节  从行为约束到思想引领——学生教育策略分析一、小学低年级家长教育孩子时容易走入的三个误区二、班主任，你不能在教室装监控装置三、要学“大禹治水”，莫学周厉王“防民之口”四、“欲无杂草，必种庄稼”五、比约束行为更重要的是思想引领六、我是这样培养孩子的写作兴趣的第四节  从他人教育到自我教育——真正的教育是自我教育一、教育学生要留有余地二、不可忽视的教育细节三、静候花自开四、作业错点又何妨五、于空白处见真教育第二章  以生为本，以学定教第一节  班主任要树立正确的教育观一、考大学就是立志吗二、成绩好就能成才吗三、一个学生的失望四、思维才是品牌五、《何以笙箫默》走红对教育的启示：平平淡淡真教育六、教育是用生命栽培生命的过程七、新时代，教师应该如何作为第二节  班主任要树立正确的学生观一、老师不讲学生就不知道吗二、一个礼物与两个故事三、“爸爸，你不是说我不可以旅游吗？”四、教室吵闹，不要骂学生五、按照60分的标准来要求孩子六、正确认识三种关系七、努力掌握三种方法第三节  引导学生树立正确的学习观一、当前学生在学习上存在的误区二、高考生应该知道的四点三、高考前与学生分享的三句话第四节  引导学生树立正确的价值观一、当前极个别学生价值观存在的问题二、如何应对以上问题第三章  学高为师，身正为范第一节  教师崇高的品德是对学生无形的影响一、从班主任收礼说起：有一种财富叫声誉二、当班主任的动机需要端正三、很多，与技巧无关四、老师，你凭什么让学生爱你五、信息化时代，我们拿什么影响学生第二节  规范的言行，是有形的影响一、别让相遇尴尬二、老师，请优化你的表达三、家长与孩子应该聊什么四、有些话换个场合说更好五、好班主任不抱怨六、让大美教师从“心”生长第三节  真心的付出，是优选的表达一、防止教育形式单一而让学生“免疫”二、比说教更重要的是行动三、也许，不说更好四、发自内心的感动是优选的教育五、为谁办艺术节六、教育，需要发自内心的认同七、只是，表达不同而已第四节  师生之间的信任，是优选的教育一、师生信任，嬉笑怒骂皆教育二、信任，不是件简单的事情三、便条，跨越时空的沟通四、爱，是一种能力下篇：如何成为影响一方的名师第四章  主动规划，坚持不懈第一节  主动、坚持、规划——专业成长的三点体会一、主  动二、坚  持三、规  划第二节  学校、个人、学生——班主任工作三部曲一、关注学校的考核二、关注个人的喜好三、关注学生的成长第三节  专心、专注、专业、专家——获得职业成就的四段论一、专心：不忘初心，方得始终二、专注：优选的表现是工作三、专业：班主任的专业性体现在哪里四、专家：教育的智慧源自哪里第四节  教学、教研、学生辅导——教师发展的三条途径一、生活如科研二、中小学教师如何开展课题研究三、如何辅导学生参加科技创新大赛第五章  勤于反思，善于写作第一节  在学习中进步一、专家引领：我与蒋自立老师之间的故事二、同伴互助：参加李镇西教育思想研究所的收获三、自我研修：个人成长的故事第二节  在反思中提升一、反思如此重要：如果说勤奋是加速，反思则是刹车二、班主任反思的内容三、反思的方法第三节  在写作中积淀一、有关论文的认识误区二、有关写作的认识误区三、教育写作的一种重要方式：教育叙事第六章  评先评优，有备而来第一节  特级教师：不是妄念一、妄念：张廷玉的“配享太庙”二、特级教师是妄念吗三、教师的出路：幸福比优秀更重要四、教师的尊严和幸福来自哪里五、幸福，也许只要一个纸箱六、观《乡村女教师》有感：向瓦尔瓦拉学什么第二节  名师，首先会教书一、不该说的专家二、王老师带班为什么总是倒数第一三、一根棒棒糖就行了四、对中学物理教师语言的研究五、如何将幽默元素融入物理课堂六、物理方法教学：重在唤醒提取意识第三节  名师，不仅是教书一、教师：从展示自我到发展学生二、当老师需要懂一些“差生思维”三、不能把学校办成培训机构四、班主任到底应该教给学生什么五、拓展素质不一定要到“素质拓展基地”第四节  评选，不仅是材料一、正确认识评选二、材料来自积累三、材料整理的基本要求四、材料整理中存在的问题五、整理材料的具体做法六、如何应对无生上课七、我的评选历程后  记