寻找不一样的教育——我的教育叙事--聚文网

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内容简介

马克斯范梅南说：“教师从事实践性研究的很好方法，就是写出和不断写出一个个真实的教育故事。”
“国培计划”中小学班主任研修项目授课专家、中小学教师培养计划“功勋指导教师”王维审，摒弃枯燥乏味的技术讲解式的写作模式，以朴素而深刻的文字，透过为什么写教育叙事、教育叙事写什么、怎样呈现教育事件等问题的解答，让一线教师在轻松阅读中掌握教育叙事写作的技巧和方法。
《寻找不一样的教育》囊括了作者多年叙事写作中的优秀文章，从教师身边最真实的教育实例入手，通过讲述其与学生一起走过的那些故事，于细微处挖掘教育的本质与精髓，还原教育最真实的面目。整《寻找不一样的教育》，既有对一线教师叙事写作的精要指导，又有对教育的深度思考和反思，堪称教育叙事写作的范本，是一本难得的教师成长“实用宝典”。

作者简介

王维审，现就职于临沂市兰山区教育体育局。“国培计划”中小学班主任研修项目授课专家，中小学教师培养计划“功勋指导教师”，“叙事德育”倡导者和实践者。《湖南教育》等杂志专栏作者，《教师博览》《班主任之友》等杂志签约作者、优秀作者。被《中国教师报》《今日教育》《师道》等媒体作为“榜样教师”“教师成长样本人物”宣传报道。近几年，在《人民教育》等刊物发表文章1000余篇，多篇学术论文被“人大报刊复印资料”全文转载，著有《教育叙事理论与写作》《寻找不一样的教育》等专著，应邀在全国各地做教师成长讲座200多场（次）。

自序：不一样的教育
第一章推开教育的另一扇窗
为生命擦亮一些日子
换一个方向成长
再加10%，从平凡到很好
第二章我们需要怎样的故事
回到不一样的过去
智慧是好看的教育
遭遇“问题学生”时
不再“理所当然”
未必在师生之间
第三章找到一种优选的表达
留存精彩的瞬间
讲述完整的故事
给一个共同的朝向
把生活和教育画等号
把自己“摆进”故事里
第四章精心讲好自己的故事
从事例走向事理
以简洁的文字入笔
常在细微处用心
在理性的思考中收笔
让故事参与故事
后记：因为文字

寻找不一样的教育——我的教育叙事

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