末日机器 一个核战争策划者的自白

本书作者是曾经将“五角大楼文件”公之于众的传奇“吹哨者”，也是迄今七十年以来美国绝密核政策及其巨大风险的见证人。在本书中，曾任高级防务分析师的丹尼尔•埃尔斯伯格首次披露了自己掌握的第一手材料，使读者有机会了解20世纪60年代美国核战争计划的真实情况——核武器使用权被广泛下放，就连太平洋司令部麾下偏远的空军基地都有权做主；艾森豪威尔时期秘密制订的全面核大战计划一旦执行，人类就将面临灭种之灾。人类自文明史开端以来制造过的最危险武器正威胁着我们的生存，当今的特朗普政府却打算将其升级更新。埃尔斯伯格利用自己接触的高层信息，做了其他“局内人”所未能的事情——他将艾森豪威尔后期和肯尼迪前期核战略的真相全盘托出，同时告诉人们，现在的美国核政策与当年相比并无根本变化。这本回忆录记载了作者曾经亲身参与的疯狂计划，内容情节如同惊悚小说一般引人入胜。作为一名有正义感的“吹哨者”，埃尔斯伯格为摆脱现存“末日机器”、避免核灾难提出了切实可行的建议。《末日机器》不仅是现实版的《奇爱博士》，它还是一本希望之书，对于美国以及全世界的未来有着极其重要的意义。

序/1
引言/1
第一篇核弹与我/23
第一章何以至此？—一个核战争策划者的故事/25
第二章指挥与控制：管理灾难/48
第三章授权问题：核按钮上到底有多少只手？/80
第四章岩国：现实世界的核武器/92
第五章太平洋司令部/99
第六章战争计划：解密“联合战略能力计划”/107
第七章向邦迪汇报/125
第八章“我的”战争计划/142
第九章请参联会回答：总共要死多少人？/154
第十章柏林与“导弹差距”/174
第十一章两篇演讲稿/204
第十二章我的古巴导弹危机/226
第十三章古巴：真实的故事/243
第二篇通往末日之路/273
第十四章轰炸城市/275
第十五章燃烧的城市/300
第十六章灭绝国家/324
第十七章在末日边缘徘徊I：大气爆燃/335
第十八章在末日边缘徘徊II：地狱核弹/350
第十九章“奇爱悖论”/364
第二十章美国威胁首先使用核武器/379
第二十一章拆除末日机器/411
致谢/431

     第一章 何以至此？——一个核战争策划者的故事 倘若真要拆毁末日机器，在动手之前优选先了解它是如何被建造出来，又如何得以维持。我们怎么会造出这样一台机器？美国人，以及俄罗斯人，怎么会干出这种事情？ 我打算从几个不同的方面剖析这个问题，不过首先我要以亲身经历给出回答。我是如何在将近三十岁的年纪时，做起了指导核战争计划的工作？—那些我知晓的战争计划，当年如果真的被实施，将导致数亿人死亡（在现实情况下比这还要多）。 这个问题令我绞尽脑汁。如果把回忆的起点设为我早年间对于轰炸的态度，以及我第一次接触核时代的特殊经历，那么最终参与核计划的人生轨迹就会显得尤为荒谬。二战期间我还是个孩子的时候，就憎恶核武器和轰炸平民的行为。珍珠港事件前一年，还在上九年级的我从新闻短片中看到伦敦大轰炸，纳粹德国的靠前残忍给我留下刻骨铭心的印象。熊熊燃烧的城市废墟和痛苦挣扎的男女老少，表明发动袭击的人具有恶魔的本性。 珍珠港事件发生后，我们的小学也开始组织防空演习。有一天，我的老师拿出一个小巧、细长的银色燃烧弹模型。老师说这是用于纵火的镁弹，燃起的火焰无法被水扑灭，必须用沙土隔绝氧气才行。 我们学校的每个教室都有一个装满沙子的大桶，为的就是这个。我认为学校这样做只是为了让我们了解战争，毕竟德国和日本轰炸机几乎不可能渗透到遥远的底特律上空。但是镁弹这个概念给我留下了深刻的印象。据说其火焰难以扑灭，能够烧穿血肉，一直烧到骨头也不会停止。人类居然设计出如此可怕的东西，还把它扔到其他人头上，想起来便觉得毛骨悚然。我实在无法理解为什么有人会用这种武器烧死小孩子。 后来，我又在新闻短片中看到美英轰炸机勇敢地冒着高射炮火轰炸德国境内的目标。我对听到的消息深信不疑——盟国的昼间准确轰炸只针对军事目标和为战争服务的工业设施，即便真有平民伤亡的不幸事件，也只是意外而已。 我的父亲是一位在底特律工作的结构工程师，帮助制造了大部分美国轰炸机。在战争爆发之初，他在福特公司的威洛润（Willow Run）工厂担任首席结构工程师，该厂为美国陆军航空队生产B-24“解放者”轰炸机。父亲告诉我，这里的厂房是世界上优选的单体工业建筑。生产福特汽车的组装流水线作业也被用于制造轰炸机，流水线的长度有足足两公里。 有一次，父亲带我进人威洛润，参观运作中的流水线。在我目力所及的范围内，巨大的金属机身悬挂在吊钩上，随传送带缓缓前选与此同时，工人们在机身上铆接、安装各种部件。对于一个十二岁的孩子而言，这幅景象着实令人兴奋。我为父亲感到骄傲。他的第二份战时工作是设计一座规模更大的航空发动机制造厂——道奇公司的芝加哥工厂。这座工厂同样是世界上优选的单体建筑，生产的是B-29轰炸机的发动机。 那时候我当然不会知道，父亲帮助制造的轰炸机将会越来越多地被用于投放我们曾经在学校里见识过的那种燃烧弹——除了镁弹还有白磷弹、凝固汽油弹，它们都能附着在人体组织上，燃起的火焰无法被轻易扑灭。我怀疑父亲也被蒙在鼓里。我们从来没有在新闻片中见过盟军轰炸机“光顾”过后的地方是什么样子，也不知道汉堡、德累斯顿或东京的火焰风暴。 如果当时的我得知盟国正在毫无顾忌地效仿纳粹的恐怖轰炸——尤其是B-29轰炸机对日本的空袭——我会做何反应？我无法回答这个问题。也许一切疑虑都会被这样的念头打消——是轴心国发动了战争，他们是城市轰炸的始作俑者，我们报复行动正当且必要，面对如此残暴的敌人，一切有利于我们赢得战争的行为都有其合法性。 如果不是战争最后一年的一次特殊课堂经历，我可能会像大部分美国人一样，用这种观点为美国对日本的原子弹攻击辩护。每一个曼哈顿工程之外的美国人，直到广岛被摧毁才知道发生了什么。而早在那之前九个月，我便通过一种特别的、残酷的方式，意识到核时代将给人类带来何种挑战。 那是在1944年秋天九年级的一堂社会研究课上。当时我是一名拿全额奖学金的寄宿生，在密歇根州布洛姆菲尔德山（Bloomfield Hills）的克兰布鲁克（Cranbrook）私立学校上学。我们的老师布莱德利·派特森（Bradley Patterson）在课堂上讨论一个当时的社会学界很熟悉的概念——威廉·奥格本（william F.Ogbum）的“文化迟滞”（culturallag）。 这一理论认为，人类社会在文化领域取得进步的速度和幅度通常落后于技术领域。我们所说的“进步”概念主要指的是技术进步。然而，人类引导技术进步，用明智、审慎、有德的方式控制技术的能力，则要受到文化的影响——政治制度、价值观念、道德习俗，以及我们对社会和人类自身的了解。所有这些文化因素的发展，都落后于技术的发展。 为了帮助学生们理解，派特森先生举了一个例子，一个很可能在近期内被人们意识到的潜在技术进步。他说现在可能出现一种用铀-235——它是铀的同位素——制造的炸弹，其爆炸力比当前战争中使用的最