这才是我想要的语文书 当代小说分册

1、如何从阅读中寻找写作秘诀？解析名家写作密码，提高应试作文能力，摆脱作文言之无物、写不出新意的困境。2、汪曾祺、王小波、莫言、余华、阿来、王安忆、阿城、苏童等，语文教材里读不到的名篇佳作，全国多所名校指定的课外推荐阅读书。3、教育名家叶开亲自解读当代小说，包含5大主题+15篇名作，带领读者告别教材的乏味，重新发现语文的趣味。4、这些作品呈现了当代社会丰富、精彩的生活面貌，也有关于学校和少年的篇章，既贴近现实生活，又有丰富的想象空间。

本册分为学校、时代、人物、历史、少年五编，收录了汪曾祺、莫言、阿城、阿来、余华、王安忆、格非、苏童、马原等当代作家的作品。这些作品呈现了当代社会丰富精彩的生活面貌，也有关于学校和少年的篇目，既贴近现实生活，又有丰富的想象空间，趣味性和可读性很强。主编叶开在每篇作品后面专门写了赏析解读小文，分析小说的叙事技巧、结构设置、语言艺术和思想情感，挖掘作品的内涵和价值。读者可以在阅读中学会观察和捕捉生活中的细节，学会如何在写作中留有适当的想象空间，处理“戏剧化”的场景，尝试运用精妙的比喻；学会在思辨中进行思考，从而提升写作能力。

叶开，原名廖增湖。《收获》杂志编辑部主任、副编审，中国作家协会会员，著名作家、编辑家、语文教育家。已出版《口干舌燥》《三人行》《爱美人》等长篇小说。被评论界誉为“上海的王朔、中国的拉伯雷”。涉足领域广泛，在编辑、研究、创作各方面都有极大的影响，专著《莫言评传》《莫言的文学共和国》被誉为“莫言研究奠基性作品”。他对语文教材的研究与批判，引发了全国性的巨大影响。语文专著《对抗语文》《这才是中国优选的语文书》《语文是什么》成为风靡一时的畅销书，在社会、文化、教育各界影响深远。

第一编 学校
三十年前的一次长跑比赛 莫言
追踪恐龙的人 童恩正
风雨总在彩虹后 须一瓜

第二编 时代
隐居的时代 王安忆
天鹅绒 叶弥
谢伯茂之死 鲁敏

第三编 人物
棋王 阿城
异秉 汪曾祺
阿古顿巴 阿来

第四编 历史
立新街甲一号与昆仑奴 王小波
游神 马原
凉州词 格非

第五编 少年
乘滑轮车远去 苏童
黄昏里的男孩 余华
朝着雪山去 甫跃辉

后记

     三十年前的一次长跑比赛 莫言 作者简介 莫言，原名管谟业，1955年2月生于山东高密河崖镇平安庄，十二岁小学辍学，十八岁去县棉花加工厂当农民工，二十一岁时当兵，1981年发表第一篇小说《春夜雨霏霏》，1984年进入解放军艺术学院文学系读书，代表作有《透明的红萝卜》《红高粱》《丰乳肥臀》《檀香刑》《生死疲劳》等。莫言的文学创作成就很好，曾获得过国内外很多大奖，其中1987年中篇小说《红高粱》获“第四届全国优秀中篇小说奖”，1996年长篇小说《丰乳肥臀》获首届“大家。红河文学奖”，2001年长篇小说《酒国》法文版获“儒尔·巴泰雍外国文学奖”，2001年长篇小说《檀香刑》获台湾“联合报十大好书奖”，2004年3月获“法兰西文学艺术骑士勋章”，2004年4月获“华语文学传媒大·年度杰出成就奖”，2006年7月获“福冈亚洲文化大奖”，2008年长篇小说《生死疲劳》获香港“第二届红楼梦奖”，2011年长篇小说《蛙》获“第八届茅盾文学奖”，2012年10月，因“通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起”获得诺贝尔文学奖．是中国当代最杰出的作家之一。 阅读提示 一部三万至六万字的作品，在中国通常称为中篇小说。这是中国文学的一种特殊命名，欧美一般分为短篇小说和长篇小说，并没有中篇小说这一类。中篇小说的长度一般能完整地讲述一件事情，呈现故事主要人物的一生，并对他们所处的社会有一种基本思考。 此文为纪念一个被埋没的天才而作。 这个天才的名字叫朱总人。 朱总人是我们大羊栏小学的代课教师。他家庭出身富农，本人成分“右派”。搜检留在脑海里的三十多年前的印象，觉得当时的他就是一个标准的中年人了。他梳着光溜溜的大背头，突出着一个葫芦般的大脑门；戴着一副深度近视眼镜，眼镜腿上缠着胶布；脑门上没有横的皱纹，两腮上却有许多竖的皱纹；好像没有胡须，如果有，也是很稀少的几根；双耳位置比常人往上，不是贴着脑袋而是横着展开。人们说他是“两耳扇风，卖地祖宗”。他的出生年月不详。他也许还活着，也许早就死了。他活着的可能性不大，因为他曾经对我们说过，当我们突然发现他不见了时，他就到一个能将肉身喂老虎的地方去了。那时他就对刚刚兴起、被视为进步的、代替了土葬的火葬不以为然，他说所有的殡葬方式都是人类对大自然的粗暴干涉，土葬落后，难道火葬就优选了吗？又要生炉子，又要装骨灰盒，还要建骨灰堂，甚至比土葬还烦琐。他说相比较而言，还是西藏的天葬才比较符合上天的本意，但也太麻烦了点。难道老虎还需要将牛肉剁成肉馅？秃鹫其实也未必感谢天葬师的劳动。他说：如果我能够选择，一定要到原始森林里去死，让肉身尽快地加入大自然的循环。当与我同死的人还在地下腐烂发臭时，我已经化作了奔跑或是飞翔。后来，有一天人们突然想起来地问：朱老师呢？好久没见朱老师了。是啊，好久没见朱老师了。他到哪里去了呢？这样他就从我们生活中消失了。我曾在一篇文章里简单地介绍过他的一些情况，但那次没有尽兴。为了缅怀他、为了感谢他，也为了歌颂他，专著此文。（P4－5）