联合国教科文组织科学报告迈向2030年--聚文网

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内容简介

相比过去，如今我们更没有理由指责科学研究和创新的南北分化。这是《联合国教科文组织科学报告：迈向2030年》撰写中的一项重要发现。目前，许多国家正在将科技创新纳入其国家发展议程，减少国家经济对原材料的依赖，加强国家知识体系建设。联合国教科文组织统计研究所首次针对65个国家的制造业企业进行了调查，并在本报告中进行了综述。调查显示，大多数研发活动仍密集于高收入国家，但创新驱动正开展于不同收入水平的国家中。对于许多低收入国家而言，可持续发展已经成为其未来10至20年国家发展战略不可分割的一部分。对于那些高收入国家而言，希望在全球市场日益“绿色化”的技术中保持优势，坚持可持续发展仍是他们的必选之路。如今，寻求清洁能源、提高能源效率已成为许多国家的重点研究方向。另一种国际发展趋势则是政府对本土及区域的知识系统的政策倾斜，在撒哈拉以南非洲和拉丁美洲尤为明显。对性别平等的追求仍面临挑战。尽管许多国家的高等教育水平已趋于男女平等，但世界范围内从事科学研究工作的女性仍然是少数。本报告由来自不同国家或地区的50多位专家和学者共同撰写，提供的国家层面的信息远超以往。报告中阐述的2009年至2015年科技创新政策及治理的发展趋势，为各国所密切关注和优先发展的事项提供了基本信息，并将会在今后几年内大力推动《2030年可持续发展议程》的实施与评估。

前言
对新问题的探讨
大学：逐渐成为全球化发展的一员
用发展的方式来看科学
科学将在实现《2030年可持续发展议程》
中发挥关键作用
可持续发展和公正世界的科学
——为全球科学政策制定的新框架
科学政策中的地方和土著知识
全球综述
第1章世界寻求有效增长策略
第2章创新和科研流动性的趋势追踪
第3章科学和工程领域中的性别差距在缩小吗
密切关注地区和国家
第4章加拿大
第5章美国
第6章加勒比共同体
第7章拉丁美洲
第8章巴西
第9章欧盟
第10章东南欧
第11章欧洲自由贸易协会
第12章黑海流域
第13章俄罗斯联邦
第14章中亚
第15章伊朗
第16章以色列
第17章阿拉伯国家
第18章西非
第19章东非和中非
第20章南部非洲
第21章南亚
第22章印度
第23章中国
第24章日本
第25章韩国
第26章马来西亚
第27章东南亚与大洋洲
附录
附录1 地区和次区域构成
附录2 词汇表
附录3 数据统计

联合国教科文组织科学报告 迈向2030年

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