岁月有情亦有爱

《岁月有情亦有爱》由彭盛友著

旅途评谭
让读书绿洲满中华
破除陈规陋“格
学步鑫生东山再起
人口统计工作马虎不得
下乡务必“沉”到底
调整产业结构不要放弃优势
“身体力行”与“事必躬亲
教师自身也要努力
“简练”与“准确
农村学生要学农
劳动教育不可少
发书过多学生苦
旧课本可以再利用
试卷何其多，学校要抵制
不是为了赚钱
劝君学学登徒子
大力推行国有土地使用权招标拍卖
放弃也是一种坚强
强者归来
不知道就是不知道
一样加工两样情
男人有泪也宜弹
莫让伤心“伤”了心
旅途撷英
我爱武夷山
灵栖洞府别样天
涌动的韵律
狮城圣诞味正浓
公路变成飞机跑道
山水画廊――黄岗山大峡谷
大安源写意
冬雷震天
品岁月
追求悠闲
人生，向往宁静
蝴蝶
妈妈，让我抱抱你
临行密密缝
顶针，母亲一生的“戒指
怀想妈妈粽子香
乡村的泥土
篱笆青青
把文字举过头顶
每天多读一点书
生命如花开花谢
总有扇为你开
高墙上的灯光
到此般般放下
掌纹
家有贤妻身无忧
“该打
碰撞
黄老师喝茶的故事
卖苹果的王二嫂
狸猫现场会
“?”“!”的妙用
巧易词序痛斥慈禧
寻“花”问“柳”亦风流
苏家有小女并非嫁秦郎
从“洗耳”说到许由辞天下
因为你，我爱上了“爬格子
珍惜――汶川地震七天祭
洒脱一些过得好(外二章)
词语也会讲故事――《词语故实》前记
与诗邂逅
旅途访友
心血育出冠军花――记全国优秀教师翁保爱
为了每个花蕾都绽放――记全国优秀教师韩芝秀
洒满校园都是爱――记武夷山市五夫毛厂小学吴炳文老师
“老师――妈妈
张金生让房办学二十四载倾心助学众人夸
江文荣掏腰包贴民师为教育尽绵力
“老马”――记武夷山市委办公室副主任杨锦堂同志
九曲泛舟伴君游――记武夷山竹筏总公司排工王文选
踏平坎坷成大道――记武夷山市木刷厂厂长杨美更
旅途写真
武夷山今朝更妖娆――武夷山创建全国文明旅游区纪实
强管理重保护美环境保安全――武夷山让游客高兴而来尽兴而归
武夷山加快文明旅游区建设步伐
扣紧经济中心加强旅游宣传
武夷山市积极发展个体私营经济
落实“条例”转换机制
发挥本地优势开放德育课堂
经典培育综合实践――武夷山古汉城德育基地创新德育教育模式
全力以赴抗洪灾――武夷山监狱抗击“6·19”洪灾纪实
旅途探索
建立新的师范教育体系的设想
加强教师职业道德建设浅探
精神文明建设必须坚持群众路线
写人物“脸色”的艺术
语文教学必须重视情感作用
语感培养――语文素质教育的呼唤
在快乐学习中培养素质――试论愉快教育在语文新课改中的运用
兴趣是优选的老师――浅谈语文兴趣的培养
履职尽责，全力服务新农村建设
如何服务“招拍挂
如何防止土地出让金缴纳逾期
如何设置土地拍卖保留价
挂牌出让当从严
招拍挂后勿留管理“真空
词义演变范例四则
词义演变，让汉语充满生机和活力
甲胄之“胄”与贵胄之“胄”是同一个字吗
“从流飘荡”应作“沿江飘荡”解――兼与陈同友老师商榷
旅途吟唱
乡情(外二首)
思乡的歌
故乡的月亮
千万次的呼唤
家的感觉(外一首)
一封家书
在雨夜，怀想远方的妻
想你的心――致爱人(外二首)
因为有了你――致女儿
静静地想你
跨越斑马线
忘记
雨中(外二首)
雪花
月光
跌落的思恋(外一首)
飞着的梦
命运(外一首)
行走
依然
把自己还给自己
咏荆轲
春天
后记

    让读书绿洲满中华
     福建省石狮市有一个私营企业的老板叫蔡友谋，他富了以后，购进数万册书，办起了远近闻名的“绿洲读书社”，引导青年多读书、读好书，读书风气日盛。这是非常有见识，非常值得称道的。
     然而当今社会上也存在这种现象：1994年，全国2500多个公共图书馆中，有80()多家全年没有购进一本新书，有近1000家全年购书不足百本。全国公用图书馆购书每年以100万册的速度递减。家庭买书的情况如何呢?据有关部门抽查：去年家庭用于购书方面的支出100元以上的占2％，50―100元的占12％，50元以下的占20％，全年购书10元左右的占20％，有差不多40％的家庭全年没花一分钱买书。去年全国人均购书支出为8分钱，还买不到一根冰棒。另据前不久中国青少年研究中心对9个省(市)、自治区的4854．名青年进行一项调查，发现其中40％的人除课本一类的书以外基本上没有藏书，藏书50册的人仅有36％，500册以上者只有2％。
     买书的人少，读书的人则更少。广西壮族自治区南宁市城市人口有100多万，而颇具实力的广西图书馆原来也只发放2．8万个借书证，而现在已减少到1．9万个；有人对某地区40家乡镇中心文化站进行调查，有近80％的基层文化站没有开办借书业务，有90％的文化站没有阅览室。笔者也曾就某乡镇中学92、93两届初中毕业走上社会的160名学生的读书情况做过调查：毕业后从来没读书的占58．1％，基本上没读书的占30．6％，比较经常读书的仅占11．3％。究其原因：一是没书读，二是没时间读，三是不想读。国家机关部门在全国范围的抽样调查表明：有7．0％的人相信人类与恐龙生活在同一时代，17．6％的人不知道地球与太阳谁绕谁转，61．9％的人不知道爱因斯坦。
     这是一种本不该有而又客观存在的现象，也绝对不是一种好现象。经济越发达，就越需要知识；人们越富有知识，就越能促进经济的发展。这是最基本的道理。我们不能否认从前确实有过目不识丁的大亨，但我们接近可以肯定未来的实业家绝对不是知识的“贫困户”。知识是解放生产力、发展生产力的重要驱动力，读书则是学习知识、掌握知识的最根本、有效的途径。在我们这样一个人均受教育不足5年，每4人中就有一个文盲或半文盲的国度里，我们没有任何理由说： “我们不读书!”书籍是开启人类智慧宝库的金钥匙。只有读好书、多读书，才能不断丰富我们自己，才能不断提高国民的素质，才能促进我国经济的持续稳定增长。正是基于这种认识，共青团中央坚持多年开展“青少年读书活动”；上海、天津、四川等地常年组织开展职工读书活动；而今又有专家学者在全国人大、政协会议上提交设立全国读书节的建议案；许多私营企业老板也开始走出挣钱的盲区，越来越渴望知识，越来越重视读书。石狮老板蔡友谋就是其中的一个。我们愿蔡老板的“绿洲读书社”越办越好，更愿全国读书活动蔚然成风。让读书绿洲满中华!
     注：有关数据引自中国检察报社五月号《方圆》月刊。 原载福建《人民政坛》1996年第7期
     破除陈规陋“格”
     《福建日报》3月28日报道了厦门大学破格晋升17位优秀中青年教师为教授、副教授的消息，读来令人振奋。但振奋之余，又觉得有几句话如鲠在喉，不吐不快。
     笔者认为，一个专业技术人员能否获得相应的专业技术职务，最重要的是看他是否具备相应职务的任职条件，具备的就可以评聘，反之就不行。厦门大学这17位中青年教师都具备了相应的专业技术职务的任职条件，且表现突出。按理说，晋升他们为教授、副教授是很正常的，就像女同志生了孩子就自然成了妈妈一样。可现在他们却是“破格晋升”的。 “破”的啥“格”?年龄!因为这些晋升为教授、副教授的中青年教师都在45岁和35岁以下。也就是说，如果按照常规，这些中青年教师即使成绩突出，也是不能晋升为教授或副教授的，要晋升，就只能“破格”。
     年龄本来只能表明一个人生存的年数，它同一个人的学问、能力并没有必然的联系，更不成正比。可是长期以来，年龄同学历、资历等一样成为约束中青年优秀人才脱颖而出的一个很重要的“格”。这些“格”在不少人的头脑中约定俗成，根深蒂固。要打破这些既定规格的约束，不是一件易事。这需要胆识、勇气，有时还需要冒风险。因此，敢于破格者不多，能够享受“破格”殊荣的更少。这样，许多中青年优秀人才只好望“格”兴叹。更多的中青年专业技术人员则采取消极态度，熬时间、混日子，不求进取。如此陋“格”，何益之有?
     让中青年优秀人才脱颖而出，必须解放思想，引进激励机制。破掉年龄等陈陋而又毫无意义的“格”，当是题中之意。
     原载《福建日报？直言录》1999年5月20日
     学步鑫生东山再起
     报载，原浙江海盐衬衫总厂厂长步鑫生，1988年元月被免职后，几经风雨，几度探索，如今他又办起了辽宁盘锦阿波罗衬衫总厂，该厂生产的“阿波罗”衬衫在辽宁几乎成了家喻户晓的名牌产品，连续亏损三年的企业在他的带领下，走出困境，勃发生机。
     步鑫生是好样的。面对挫折，他没有心灰意懒，也不计较从前的恩恩怨怨。他从过去的挫折中吸取教训，卧薪尝胆，不屈不挠，艰苦创业，大胆改革，终干在盘锦的大地上迈出了新扎实的脚步。P3-5