习得的反应 刺激、体验与认知的神经基础

第1章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 探寻：设计中的心理学
1.1.2 映射：相容性设计与冲突解决
1.2 认知控制研究概述
1.2.1 认知控制的概念
1.2.2 认知控制的常用范式
1.2.3 认知控制的理论
第2章 体验中的刺激-反应联结学习
2.1 比例一致效应
2.1.1 比例一致效应的理论解释
2.1.2 比例一致效应的理论争议
2.2 Hedge和Marsh任务
2.2.1 Hedge和Marsh任务概述
2.2.2 反转Simon效应的理论解释
第3章 学习与认知控制的关系探讨
3.1 理论争议与解决
3.1.1 理论争议与解决方案
3.1.2 行为与脑科学的假设
第4章 探讨比例一致效应的认知机制
4.1 比例一致效应现象下的认知机制
4.2 行为学的方法与设计
4.2.1 研究目的
4.2.2 研究方法
4.3 实验室的研究结果
4.4 认知机制的讨论
第5章 比例一致效应中认知控制的脑成像研究
5.1 比例一致效应现象下的神经活动
5.2 脑成像的方法与设计
5.2.1 实验设计与程序
5.2.2 设备与刺激
5.2.3 程序
5.2.4 数据获取
5.2.5 数据处理
5.3 实验室的研究结果
5.3.1 行为结果
5.3.2 fMRI结果
5.4 解读脑成像的结果
第6章 比例一致效应迁移的认知机制研究
6.1 比例一致效应的迁移
6.2 行为学的方法与设计
6.2.1 研究目的
6.2.2 研究方法
6.3 实验研究的结果
6.4 研究结果的解读
第7章 比例一致效应迁移的神经机制研究
7.1 比例一致效应迁移中的神经机制
7.2 比例一致效应迁移的神经学研究方案
7.2.1 研究目的
7.2.2 研究方法
7.2.3 研究结果
7.3 研究结果的解读
第8章 快速习得的刺激-反应联结影响认知控制
8.1 快速学习建立的任意刺激-反应联结对认知控制的影响
8.2 预测试方案
8.2.1 研究目的
8.2.2 研究方法
8.2 -3结果
8.3 预测试结果的解读
8.4 正式测试的研究方案
8.4.1 研究目的
8.4.2 研究方法
8.4.3 结果
8.5 正式测试结果的解读
第9章 刺激-反应联结学习与认知控制关系的思考
9.1 可能性学习，注意调节与计算模型
9.2 上顶叶，背侧前运动皮层和S-R联结
9.3 前中扣带回，背外侧前额叶和冲突监测
9.4 比例一致效应的迁移
9.5 总结与反思
参考文献
后记