英语学习 增刊

《英语学习（2019年自然拼读与分级阅读增刊）》由北京外国语大学主办、英语学习编辑部出版。期刊涵盖自然拼读和英语分级阅读两个板块，内容包括自然拼读教学与研究、英语分级阅读教学与研究、分级绘本与主教材融合路径建议、创新教学实验成果展示等，致力于为广大中小学英语教师和英语阅读、自然拼读教学研究者提供展示教学经验的舞台，促进英语分级阅读和自然拼读教学质量的提升。

一、自然拼读篇
Guiding Students through the Transition from Decoding to Reading: by Integrating Their Phonics Skills with Reading and Comprehension Strategies / Craig Wright（瑞格叔叔）
基于区域的自然拼读实践研究 / 黄小燕
Develop Students' Literacy Abilities through Phonics / Franziska Herting
小学自然拼读教学成果分析报告——以北京市芳草地国际学校、北京市垂杨柳中心小学为例 / 刘新明、Chris Defty、Nick Dahlhoff、Nick Davies、陈兰英、赵文
基于绘本故事的自然拼读课型教学模式研究及实践 / 申娜
降低拼音对自然拼读教学产生负迁移的有效策略研究 / 周俐思
基于绘本阅读的自然拼读教学在小学英语中的教学初探 / 林琳
活学巧练26个字母音，助力小学生拼读能力提升——《丽声快乐自然拼读教程》与湘少版小学英语教材融合初探 / 张庆华
依托绘本，培养学生的拼读能力 / 黄妍
自然拼读与绘本教学融合的策略研究 / 游舸
《丽声瑞格自然拼读法（青少版）》在初中英语教学中的应用初探 / 徐青、吕蒙
二、英语分级阅读篇
英语分级绘本与主教材对接的路径 / 戈向红
基于背景解读的小学英语绘本阅读教学——以《丽声北极星分级绘本》为例 / 林红
搭建从"读"到"写"的桥梁：探索"读写结合"的教学路径与策略 / 吕帅（指导教师：苏朝晖）
合理利用英文绘本，提升学生阅读素养——基于自然拼读法的绘本教学实践初探 / 高辉
巧用分级阅读，提高英语阅读素养 / 何土飞
小学英语主教材与绘本融合教学实践探究及思考——以《丽声北极星分级绘本》第一级下Prince Seb’s Pet为例 / 但清瑶
情境体验教学模式在小学低段绘本教学中的应用——以《丽声拼读故事会》第二级The Odd Pet为例 / 刘娜娜
指向思维品质培养的小学英语绘本阅读教学实践与思考——以《丽声北极星分级绘本》第二级下World Book Day为例 / 张卫
例谈小学阶段百科读物阅读的意义和方法——以《丽声英语百科分级读物》第四级The Missing Bone为例 /林海鹂
智慧课堂创新小学英文绘本阅读的个性化学习进程——初探三年级绘本阅读圈活动 / 王丹妮
指向阅读素养的小学英语课外阅读实践与研究——以三年级"丽声英语60天阅读打卡计划"为例 / 王筱玲
Jigsaw Reading：在小组合作中激发学生的英语阅读热情 / 杨立明