通往未来之路 培养有梦想的孩子

很多老师和父母被孩子缺乏信心、缺乏动力、目标缺失等问题所困扰，而孩子出现这些问题的根本原因是“梦想教育缺失”。本书提出了“生涯教育，就是梦想教育”的观点，并对“梦想教育”体系进行了全面的解读，围绕“为什么要进行梦想教育”“如何帮助孩子建构梦想”“如何支持孩子实践梦想”，以及“如何帮助孩子拓展梦想”等四大问题进行了系统的阐述。通过阅读本书，老师和父母可以深入了解生涯教育，建立更为全面的教育观，更好地陪伴孩子成长，让孩子拥有梦想，具备过好一生的能力。

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序言 以匠心致初心
第一章 向梦而生：让成长配得上未来
主动成长：超越焦虑
生涯教育：预见未来
梦想教育：生涯教育的灵魂
第二章 建构梦想：这是你的世界
兴趣探索：拓展梦想的边界
能力探索：强化实现梦想的信心
性格探索：丰富实现梦想的方式
价值观探索：确定梦想的方向
第三章 践行梦想：在路上
规划：梦想丰盈与目标确立
管理：梦想实践的策略
提升：问题解决与状态调整
升华：梦想的意义在于实践
第四章 拓展梦想：世界无限，有迹可循
拓展梦想的四个维度：时、空、内、外
重大生涯节点：拓展梦想的重要契机
成长视角：梦想永远不会被实现
后记 薪火相传，成为孩子一生的贵人
参考文献

     第一章 向梦而生：让成长配得上未来 主动成长：超越焦虑 科学技术日新月异，信息积累越发迅速，社会变迁沧海桑田。谈到未来的时候，人们往往深陷焦虑，这样的焦虑来自世界变化对每个人自身发展的影响，也来自由此带来的对于教育的思考。 人工智能时代来了，将来的工作被机器人代替了怎么办？现在的孩子需要学点什么，才能保证在未来不失业？ 年轻人层出不穷，使得不光是从事文娱体育类工作的人，就连工程师到了35岁也面临着被裁的风险，而职业生涯却有延长的趋势。那么，要让孩子发展什么能力，才能有更持久的职业生涯？ 信息更新速度快，每个现代人都陷入了持续更新自己知识系统的焦虑。而这样的焦虑又直接传导到孩子身上：奥数、英语、兴趣特长班等。学点什么，才能不被别人落下？ …… 之前，人们把进入职场的起跑线放在大学，这意味着，高考成绩考得好，进人名校选择了热门专业，就能有辉煌的未来。后来，人们一再地把起跑线向前推进，直到认定“父母才是孩子的起跑线”。于是，教育的焦虑和发展的焦虑，就在一代父母身上地实现了“合体”。 这样的焦虑，体现在课外辅导班的快速发展上。如果留意观察，大家会发现规模稍微大一点的小区附近，都有不止一所K12（kindergarten through twelfth grade，学前教育至高中教育的缩写）培训机构，放学的时候，几乎每一所学校的门口都有培训机构在做招生宣传。这样的焦虑，体现在教育类书籍的出版上。无论是实体店，还是网店，这一类书都卖得很好，行业内人士都知道，教材教辅以及少儿类书籍是出版行业的重要阵地，其市场份额会占到出版物的半壁江山；这样的焦虑，还体现在学区房的房价上，每个城市都有学区房，父母都希望孩子上一所“好学校”。在北京，有些地方的学区房能够标价到二三十万元一平方米。 从人们平时的谈资看，从一些人的生活重心看，从有些人的事业目标看，不管你是否关注教育，都不可能忽略教育焦虑所带来的影响。人们焦虑于各种比较：考试成绩不好不行：才艺学少了也不行；孩子的同龄人都在学什么。人们焦虑于孩子的发展：哪些能力需要培养；如何应对未来变化；如何培养孩子，才能既符合个性发展，又能匹配社会要求。人们焦虑于家庭关系：如何维护健康的亲子关系；如何屏蔽祖辈的教育干扰；如何实现夫妻双方的教育观点一致；如何整合社会资源，实现家校合力。 这样的焦虑是一种社会的进步，说明人们越来越重视孩子的未来发展，并从仅仅关注孩子的未来发展，回归到关注自身的成长上来，但，同时也带来了更多的焦虑，而主动学习、不断成长是超越焦虑的不二法宝。 摆脱这些焦虑，还是要先回到源头上来。 一、生涯主题中藏着焦虑的来源 教育的焦虑是父母的，是老师的，这样的焦虑与成年人的职业世界紧密相连。站在生涯发展的视角看，分析教育焦虑问题．必然要先分析成年人自己的焦虑。就像很多教育类书籍和课程中谈到的观点一样，只有教育者的成长才能带来孩子的成长。也只有认清了成年人的焦虑，才能处理好教育的焦虑。 如果像医学透视一样深入地剖析焦虑，可以发现成年人的焦虑分为三层，从外至内，最外一层是焦虑的表现，中间一层是焦虑的原因，最内一层是焦虑的源头。 前面我们说了焦虑的表现，我们再来说说原因。总结起来有三类原因。 第一类原因，是对于不确定性的焦虑。最近二十年的技术发展和行业更迭，让我们有点不知所措，企业寿命远远达不到我们的职业生涯长度，有些创业企业甚至只能存活一两年。未来还会有什么变化呢？我们都无法确定。不确定就不好准备．不好准备就会焦虑。这是第一类重要的原因。 第二类原因，是难以适应的无力感。通信工具和交通工具的快速发展，让人们的各种长短期迁徙成为家常便饭。换企业、换行业、换城市、频繁出差、创业……有的时候是主动为之，有的时候是被动接受。这样的转换，一定会经历一个适应期。在过去，可能一生也就经历一两次大的调整，而现在，一生中需要多次调整适应的情况已经越来越普遍了。每一次适应，都需要重新开始、重新学习、建立圈子、调整情绪和状态，这往往让人感到无力。 第三类原因，是担心被淘汰的恐惧感。从某种角度来看．被淘汰似乎是一种必然，因为我们终将退出主流社会，交际的圈子也会越来越小。但是现在，我们被淘汰的频率增加了，时间提前了，跟不上新技术的迭代，甚至不熟悉一个网络热词．就会感觉被淘汰了。这样的恐惧感源于比较，和同事比、和朋友比、和同龄人比，乃至和各种媒体上触手可及的同行比。比较之后的焦虑，又直接延伸作用于教育。 现在我们透视最内一层，也是最核心的一层，焦虑的源头在哪里呢？走进人生的长河，我们会发现，焦虑是成长和发展的副产品，虽然在不同时代有不同的表现，然而，这些焦虑伴随着我们的生涯主题一直存在。这些重要的生涯主题，就是焦虑的源头。总结起来，有三类主要的生涯主