社会退缩幼儿的教育干预研究--聚文网

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内容简介

本书以社会信息加工理论为基础，系统、深入地探讨了社会退缩幼儿的检出率和人口学变量差异，考察了社会退缩幼儿的社会信息加工水平和社会退缩行为的关系，探讨了社会退缩幼儿的情绪理解在其社会信息加工水平和社会退缩行为间的中介作用，并根据以往研究和本研究结果，探索针对社会退缩幼儿的有效干预方案。本书拓展了研究思路与视角，采用崭新的研究方法与范式，补充和丰富了相关研究领域的内容与成果，可为家庭、学校和社会有效教育和干预社会退缩幼儿，培养幼儿良好的心理品质提供科学的参考和依据。

作者简介

左恩玲，女，黑龙江省伊春市人。长春师范大学教育学院心理学系讲师，发展与教育心理学博士，研究方向为儿童认知与社会性发展。主讲社会心理学、情绪心理学等课程。近五年来，主持重量、省级课题5项，在CSSCI、北大中文核心及省级期刊上发表学术论文10余篇，获省级科研奖励2项、校级科研奖励1项。曾在加拿大渥太华大学社会科学学院心理学系访学，与合作导师共同开展了“中加儿童早期助人行为的跨文化研究”的课题。

导论
第一章文献综述
第一节儿童的社会退缩
第二节儿童的社会信息加工
第三节儿童的情绪理解
第四节儿童社会信息加工、情绪理解和社会退缩行为的相关研究
第二章问题提出
第一节以往研究存在的问题与分析
第二节研究的总体思路
第三节研究问题与假设
第四节研究意义
第三章研究1：社会退缩幼儿的检出率及人口学变量差异
第一节研究目的
第二节研究假设
第三节研究方法
第四节结果与分析
第五节讨论
第六节结论
第四章研究2：社会退缩幼儿的社会信息加工水平与社会退缩行为的关系
第一节研究2-1：“社会信息加工访谈一幼儿版”(中文版)的修订
第二节研究2-2：社会退缩幼儿的社会信息加工水平与社会退缩行为的关系
第五章研究3：社会退缩幼儿的情绪理解在其社会信息加工水平和社会退缩行为间的中介作用
第一节研究目的
第二节研究假设
第三节研究方法
第四节结果与分析
第五节讨论
第六节结论
第六章研究4：社会退缩幼儿的团体心理干预
第一节研究目的
第二节研究假设
第三节研究方法
第四节结果与分析
第五节讨论
第六节结论
第七章综合讨论
第一节社会退缩幼儿的检出率及人口学差异
第二节社会退缩幼儿的社会信息加工水平与社会退缩行为的关系
第三节社会退缩幼儿的情绪理解在其社会信息加工水平和社会退缩行为间的中介作用
第四节社会退缩幼儿的团体心理干预
第五节研究不足与展望
第八章结论
第九章教育建议与对策
附录
附录1 幼儿个人和家庭情况调查问卷
附录2 “游戏观察量表”编码表
附录3 自然观察主试职责
附录4 社会信息加工访谈一幼儿版(英文原版)
附录5 社会信息加工访谈一幼儿版(中文修订版)
附录6 情绪理解测验(TEC)
附录7 情绪理解测验图片(女孩版)
附录8 情绪理解任务记录表
附录9 团体活动方案
附录10 团体活动干预方案
参考文献
后记

社会退缩幼儿的教育干预研究

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