创新思维下的数学教学探究--聚文网

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内容简介

本书首先介绍研究的背景和研究的内容与意义，进行研究设计；然后对关于质疑式教学已有的研究成果进行梳理，探讨数学质疑式教学的理论基础；之后在调查、访谈、课堂观察与课例研究的基础上，开展数学质疑式教学实验研究，最后，是研究的结论与思考。

作者简介

张海花，山东莒县人，本科学历，高级教师，省数学特级教师、省创新人物，市名师、市学科带头人。现任教于莒县第六实验小学，主要致力于教学研究、课程改革等工作。参加编写青岛出版社出版的《教师教学用书》和齐鲁书社出版的《数学开心自助餐》，主持过多项课题研究并获优秀成果奖，在全国说课和全省优质课比赛活动中获一等奖。《有趣的算式怎样写》和《开放的课堂精彩的生成》等多篇论文发表在重量、省级刊物上。

第一章觸思维认知1
第一节创新思维的内涵与特征1
第二节小学生创新思维的特点分析6
第三节培养数学创新思维的理论基础10
第二章小学生的创新思维培养解读20
第一节数学创新思维的教育目标和基本原则20
第二节小学生数学创新思维培养的内涵分析25
第三节小学生数学创新思维的培养方式探研34
第四节培养小学生数学创新思维的若干思考38
第三章小学数学教学的理论透视44
第一节小学数学课程标准与教材研读44
第二节小学数学教学方法解读50
第三节小学数学课结构与类型53
第四节小学数学教学设计的步骤和文本规范59
第五节小学数学教学的实施与评价67
第四章基于课堂环节的小学教学设计分析78
第一节导入环节的学设计78
……

创新思维下的数学教学探究

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