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走进艺术大师 罗丹
装帧: 平装
出版社: 商务印书馆
出版日期: 2020-03-01
商品条码: 9787100180702
版次: 1
开本: 32开
页数: 147
出版年份: 2020
定价:
¥42
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舞蹈音乐的基础理论与应用
内容简介
罗丹,20世纪新雕塑艺术的创造者,拥有一双上帝之手。
罗丹既是古典主义时期的最后一名雕塑家,又是现代主义的第一位雕塑家,在雕塑目前起着承前启后的作用。罗丹还被认为是欧洲雕塑目前继米开朗琪罗之后伟大的雕塑家。他利用双手,通过形体,不仅表达出自己的艺术语言,还塑造出人类的灵魂。在罗丹的雕塑中,每块肌肉都是情感的符号象征,正如作家萧伯纳所说:“罗丹的手不像是在雕塑,而像是生命在飞跃,不断地飞跃……上帝的手,就是他的手。”他的一生虽饱受挫折,他的艺术在火热的情爱中,在灵与肉的纠缠与搏斗中得到了升华。
目录
早期生活(1840~1863年)1
让·巴蒂斯特2
玛丽亚3
工艺美术学校4
勒考克6
巴黎美术学院10
艾玛神父12
初期创作(1864~1880年)15
《塌鼻人》16
罗丝18
卡里埃22
米开朗琪罗24
《青铜时代》28
《行走的人》31
《施洗者约翰》33
鼎盛时期(1880~1890年)37
卡蜜尔38
达卢43
《沉思》45
《地狱之门》49
《三个影子》54
《夏娃》57
《思想者》60
《吻》63
《乌戈利诺和子孙们》66
《浪子》69
《加莱义民》71
《恶之花》76
《欧米哀尔》80
马约尔83
布德尔86
胸像88
晚年时期(1891~1917年)91
雨果92
巴尔扎克95
里尔克100
邓肯102
舞蹈104
女性美107
情欲112
模特117
素描120
手123
史泰肯126
《从罗丹得到的启示》128
组合作品131
舒瓦瑟尔公爵夫人135
《法国大教堂》136
《罗丹艺术论》138
罗丹美术馆140
遗嘱143
罗丹年表145
参考文献147
摘要
让·巴蒂斯特 让·巴蒂斯特是罗丹的父亲。1830年前后,受工业革命的影响,巴蒂斯特从家乡诺曼底的农村来到巴黎谋生。他在警察局当警务信使,领着不错的薪水。 罗丹的母亲玛丽·谢弗,这个穷苦的平民妇女,29岁时嫁给了巴蒂斯特做继室。婚后两年,大女儿玛丽亚出生。又过两年,罗丹出生。巴蒂斯特夫妇非常虔诚,教育孩子十分严格,他们不但要求孩子学会坚强,还培养孩子养成礼貌谦恭和举止优雅的习惯。他们对罗丹寄予了很大的期望,希望他长大后,成为一名高级警官。罗丹家族都有着一头红发,罗丹也是一头红发,而且在诺曼底方言中,“罗丹”就是红色的意思。诺曼底农民出身的巴蒂斯特,虽未给从小就喜欢画画的罗丹遗传任何艺术基因,但却给了他健壮的体魄和倔强的性格。 玛丽亚 玛丽亚是罗丹的姐姐,比罗丹大两岁,温柔、忧郁,和罗丹感情深厚。她非常理解弟弟献身艺术的志向,经常在父母面前祖护他,是罗丹艺术道路上第一个有力而热烈的支持者。罗丹14岁时,父亲想在警察局给他找份工作,让他早点谋生。可是,罗丹想学画画。姐姐玛丽亚说她知道有一所免费的工艺美术学校,虽然这所学校培养的是描图员,不是画家,但学生毕业后可以当一名雕刻师或家具木工。而且,她可以卖宗教纪念章供弟弟上学。这样,一向温顺的玛丽亚说服了固执的父亲,让罗丹圆了艺术梦。 玛丽亚到谈婚论嫁时,痴情的她,爱上了罗丹的同学巴努万。而贪财的巴努万却跟一个有两万法郎嫁妆的姑娘结了婚。玛丽亚伤心欲绝,失恋的痛苦让她看破红尘,去圣埃蒂姆修道院,当了见习修女。然而,恋爱失败的打击太沉重了,抑郁的玛丽亚始终不能走出情感的阴影。1862年,就在玛丽亚将成为正式修女的前几个星期,悲观厌世的她,结束了自己24岁的生命,抱恨而终。姐姐的不幸去世,让罗丹悲痛欲绝。他万念俱灰,决定追随姐姐在宗教中寻求精神慰藉。 工艺美术学校 1854年,14岁的罗丹进人巴黎一所工艺美术学校,学习装帧艺术和制图。 当时的法国,艺术学校受官方管理控制。罗丹就读的这所学校也不例外,教育体制非常死板。幸运的是,罗丹在这里接受了他的艺术启蒙老师奥拉斯·勒考克的教导与熏陶。而且他还结识了学绘画的方丹·拉图尔、勒格罗和学雕塑的达卢、富尔凯、巴努万等人,他们年龄相仿,趣味相投。 就读期间,罗丹很快意识到了自己艺术修养的不足。于是,他经常去卢浮宫临摹大师的名画,去博物馆和图书馆阅读雨果、弗吉尔、缪塞、拉马丁、米希雷和基内等人的文学作品,来充实自己的学识。 他每天上课前先到洛泽家去画油画,8点到12点在学校上绘画课,下午不是去卢浮宫临摹古典主义大师的杰作,就是到图书馆看书。他还经常穿过塞纳河,到对岸的戈伯兰工场听美术老师吕卡的绘画课,晚上再凭记忆把白天所看见的艺术作品画在纸上。 卢浮宫里珍藏着大量的雕塑艺术作品,如古希腊雕塑名作《米洛斯的维纳斯》与《萨莫色雷斯的胜利女神》,米开朗琪罗的雕塑杰作《垂死的奴隶》和《被缚的奴隶》。这些雕塑作品深深地震撼着罗丹,为他后来的雕塑创作提供了典范。罗丹晚年回忆当年求学经历时,对在卢浮宫临画的那段经历记忆犹新。 P2-4
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